読者レビュー

小学校から中学１年，２年，そして３年への系統性がよくわかった。

これまでのネタ本と違い、導入のやり方から準備する資料もあり、どういう状況でこの表現が使われるれるのか、〈そこで、一言〉のようにワークシートまであるので、至れり尽せり。若い先生にも使いやすいと思います。

これからの流れに見通しがもてた

技のポイントや技と技のつなぎ方がとてもわかりやすかった。

「鍛えるという発想が素晴らしいと思います。今の小学校教育はただ授業をし、ただやり過ごそうとしている教員がどれだけ多い事か・・。鍛える（子どもを伸ばす）という観点から、そのような教員に読んでほしい本である。」

実際に授業で利用できます。
少し、授業では盛りだくさんのページもありますが。。。

　私は、所見の記入や管理職との面接に苦手意識があります。「で、どうなの？」という質問にうまく答えられないのです。その原因が「要点が分かっていない」ということを気づかせてもらいました。

日々の取り組みを見直すいい機会になった。

プール指導の具体的な方法が今までわからずに苦労していたが、プールズというペアで見合うやり方を使うことで、子ども達の水泳の技能を向上させられた。

関学のUDについて、今後も学びたいです。