読者レビュー

中を見ると、すぐに追試できる内容ばかりで、
どの学年でもすぐにやってみたい！と思うものばかりでした。

授業参観の本は、学級でカスタマイズしなければ
使えない物が多いです。

ですが、この本は、子どもたちの反応が手に取るように分かるので、
やってみたいなあといくつも思いました。

先生方は、みんな本当に忙しいです。
そんな中、とても参考になる本だったので、
机が近くの先生にも紹介したいと思いました。

また、何よりも、
章立てがすごいです。

１章　アタリの先生と言われたい！４月の参観授業ネタ
２章　親子の共同作業を入れたい！参観授業のネタ
３章　普段の授業をベースにしたい！参観授業ネタ
４章　成長している子どもの姿を示す参観授業ネタ
５章　全ての子どもが発言！参観授業ネタ
６章　教室の雰囲気を盛り上げる！参観授業ネタ

この検索タイトルがいいです。
教科も色んな教科で、学年を超えて使える授業も多かったです。

とても読みやすく、著者のお人柄がよく表れておりました。
岡田式ディスカッションを道徳や学活の授業にも活用させていただいてます。読むとすぐに実践してみたくなる、授業がしたくなる、そんな内容でした。

この本はとてもわかりやすい。読了した後、実践してみたい気になった。そして、著者の講座を
「英語教育達人セミナー」で受講して理解を深めたい。著者が使うことばの選択、文章の書き方
どれをとっても好きである。若手教員である私にとって、signpostのような良書である。

これで、学級経営に生かしたい。

現在、詩の授業を研究しています。学生のため、中古などでは手が出ません。早期の復刊を心から望みます。

小森先生の実践を少しでも知りたいです。
古い本ですが、今でも参考になるはずです。
復刊を熱望します！！

研究主任をしています。本校の研究が発問の工夫で、９月からテーマ発問を取り入れることとな
りました。タイミングよく８月号の道徳教育がテーマ発問の特集だったので、理論研の参考資料
として役に立ちました。

14年ほど近隣の小学校の朝読の時間での読み聞かせボランティアを続けてきましたが、この春から保育園で週1回1時間枠のおはなし会を担当するようになりました。そこで是非子どもたちとわらべ歌で遊ぶ時間もたっぷりとって五感を豊かに、という思いから東京子ども図書館で主催していたわらべうた講習会に参加しました。その際たっぷりわらべうたを紹介していただきましたが、その出典がこの本に全部網羅されていると聞き（楽譜も一緒に）是非手元に置いて、わらべうたの世界を日々深め、子どもたちと遊ぶことで親しんでゆきたいと考えています。先生方も、実際に実践されている方々からもこの本は絶賛の一冊で、現在絶版であることをとても惜しんでいらっしゃいました。

まさかの親子編�U.

御社のＤＶＤはコーディネーションＴ関連で書籍を含めて１０本ぐらいになります。

ネットでの購入ははじめてです。

何よりも平井先生の親子�Uには驚きました。

特に、後半のゲームは大変参考になりました。

１０月中旬の体験会にも即、役立てるつもりです。福島の子どもたちが、一瞬でも

明るく楽しい時間をすごせればと考えています。

平井先生には２度ご指導いただく機会がありましたが、

先生の元気な様子を画面からみてとれました。

私もがんばろうとテンションが上がりました。

ありがとうございました。

　「めんどくさい」「むり」とそっぽを向く子、「はじめに」を読んで私のクラスを見られているのかと思いました。あの時、あの子はどんな気持ちだったんだろう。どんな声かけをしたらよかったんだろう・・・・・
　この本に出てきた子ども達は、誰もが本から飛び出して３Ｄのように生き生きとして、そして「やりたいんだけど、できないんだよ。」の声が聞こえてきました。
　そして、これなら私でもちょっとはできるかもと思った「育ちの力」を引き出すサポート術がたくさん載っていて、宝物をいっぱい見つけた気分です。
　「嫌なことやできないことを乗り越えた時に心の竜がみえるのかな・・・」と成長した子のように、私の目の前にいる、困っているあの子にも、この子にも心の竜が見えるようにしてあげたいと強く思いました。
　この本に出会えて、本当に良かったです。ありがとうございました。