読者レビュー

様々な方の様々な実践が掲載されていたのが良かった。学級経営技術の再確認もできた。新年度の参考になると思う。

英語科教員ですが、よくこの国語教育を読ませていただいております。心を育てる。ことばを磨くという点において共通だからです。

40代になっても道徳の授業に自信を持てずにいます。特に今回の「命」に関する特集は、非常に参考になりました。

40代になり、学級経営についてあまり深く考えずに担任をするようになってしまいました。頭では理解できていても言語化できていないことを知ることができました。

学年主任の経験有無に関わらず、大切にしたいことが書かれているので、新年度に向けて再読したいです。ら

中村先生のブラックシリーズ大好きです。
毎年楽しく読んでいます。

遊びの種類を知れてよかった

どのように授業を展開していくかとてもよくわかり、経験のない教員でも追試しやすい。また、経験年数のある教員でも学び気づきが多い内容で素晴らしい書籍だと思う。

国語だけでなく、他の教科への活用も考えられ、良かった。広い分野の技術を学ぶことができた。

良質なつながり、それを生み出すためのポイントは、同じ学校の職員として教師同士が信頼できる他者になれるか、また子ども同士が信頼できる他者になり合えるか、人と人とがつながり合える中で、同僚性は少しずつ育まれていくのだと考えます。
ではそのようなつながりをもとにして、どんなカリキュラム・マネジメントが求められているのでしょうか！　それは学級経営を基盤にして、各教科をつなげ、子どもたち（学習者）が学びやすくする力を育てようとするステーション授業構想に基づくものだと思いました。また私たち教員が、一貫性のある継続的な指導を実現していくうえでも欠かせません。私にとっては、そうしたことに気づかせていただけた一冊です。