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  • どの子も輝く! 通知表の書き方&所見文例集 小学校高学年

    どの子も輝く! 通知表の書き方&所見文例集 小学校高学年
    『授業力&学級経営力』編集部 編
    刊行:
    2020年5月15日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    小学校
    • 一つ一つがとても分かりやすくて、とても参考になりました。
      2021/11/1320代・小学校教員

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  • 発達障害の子どもとあったかクラスづくり
通常の学級で無理なくできるユニバーサルデザイン

    発達障害の子どもとあったかクラスづくり
    通常の学級で無理なくできるユニバーサルデザイン
    高山 恵子 編
    刊行:
    2009年9月30日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小学校
    • 筆者の講演を聞いて、お話が面白かったので、購入しました。
      具体的事案が多数載っており、とても参考になりました。
      2021/11/13まさ

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  • 国語教育 2021年9月号
朝学習からICT授業、宿題まで「書くこと指導」アイデア大全

    国語教育 2021年9月号
    朝学習からICT授業、宿題まで「書くこと指導」アイデア大全
    刊行:
    2021年8月3日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中・高
    • 書くことの指導は、個々への指導やフィードバックが大切だと感じていた。学級の人数が多く、細かな指導ができない。授業の時間が足りず、書くために考える時間が十分に取れない。書く指導のアイデアをたくさん知ることができた。
      2021/11/1330代・小学校教員

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  • 国語教育 2021年6月号
教材研究からICT活用まで 文学の授業“Reデザイン”

    国語教育 2021年6月号
    教材研究からICT活用まで 文学の授業“Reデザイン”
    刊行:
    2021年5月6日
    ジャンル:
    国語
    対象:
    小・中・高
    • これからの文学の授業について、これまでとの違いをどのように考えていけばよいのか。用語に振りまわされないようにしたい。
      2021/11/1330代・小学校教員

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  • 中学校社会サポートBOOKS
パフォーマンス課題を位置づけた中学校社会の単元&授業モデル

    中学校社会サポートBOOKS
    パフォーマンス課題を位置づけた中学校社会の単元&授業モデル
    中野 英水 著
    刊行:
    2019年1月18日
    ジャンル:
    社会
    対象:
    中学校
    • 非認知能力を伸ばす上で重要なテーマです。一方、評価・見取りの難しさ、大変さの克服が求められます。持続可能性を考慮したいです。
      2021/11/1340代・教委

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  • 特別支援教育サポートBOOKS
読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク

    特別支援教育サポートBOOKS
    読み書きが苦手な子どものための英単語指導ワーク
    村上 加代子 著
    刊行:
    2018年1月26日
    ジャンル:
    特別支援教育
    対象:
    小・中
    • よい
      2021/11/1340代・中学校教員

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  • 子どもがぐんぐんやる気になる! 小学校算数 授業づくりの技事典

    子どもがぐんぐんやる気になる! 小学校算数 授業づくりの技事典
    盛山 隆雄 他 編著
    刊行:
    2018年2月7日
    ジャンル:
    算数・数学
    対象:
    小学校
    • 授業の中で少し使えるだけで、雰囲気がかわる小技があります。
      明日からの授業に使えます!
      2021/11/1330代・小学校教員

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  • 生徒が輝く! 通知表の書き方&所見文例集 中学校1年

    生徒が輝く! 通知表の書き方&所見文例集 中学校1年
    玉置 崇 編著
    刊行:
    2021年5月21日
    ジャンル:
    評価・指導要録
    対象:
    中学校
    • よかった
      2021/11/1240代・中学校教員

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  • Q&Aでよくわかる! 「見方・考え方」を育てるパフォーマンス評価

    Q&Aでよくわかる! 「見方・考え方」を育てるパフォーマンス評価
    西岡 加名恵 他 編著
    刊行:
    2018年9月28日
    ジャンル:
    授業全般
    対象:
    小・中・他
    • タメになります。実社会・実生活につながる、生かされる学びの実感が必要。
      2021/11/1240代・教委

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  • 『道徳教育』PLUS
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン大全集

    『道徳教育』PLUS
    考え、議論する道徳をつくる新発問パターン大全集
    『道徳教育』編集部 編
    刊行:
    2019年9月2日
    ジャンル:
    道徳
    対象:
    小学校
    • 発問は、子どもの見方・考え方を引き出し、新たな考えを練り上げるものでありたい。
      2021/11/1240代・教委

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