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書誌名:
特別支援教育の実践情報
連載名:
自閉症の子どもの算数指導
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第1回)
  • 数字1～100並べ
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
河島　淳子・高橋　千惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　当センターは，自閉症と診断がついたものの，言葉も通じず躾もできない子どもをどう育てていったらよいのか，途方に暮れた母親たちが具体的な知識と支援を求めて来ています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第2回)
  • タイル算〈10までのたし算九九〉
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１～100の数字並べ・タイル並べと同時に，１～10のタイル並べと１～10のタイルたし算をしていきます。既存のタイル算の教材と教え方を自閉症の子ども向きに改良し，手を添えて，判断力や模倣力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第3回)
  • 数字を書く、数を数える・数を扱う
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　当センターに通う自閉症児は３歳であろうと18歳であろうと全員，母子でカレーライス・炒り煮・肉じゃが等の料理に取り組んでいます。料理によって，基礎学習・家庭科技術・職業指導を同時進行で行え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第4回)
  • タイル算〈くり上がりのたし算、筆算〉
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自閉症児が自由に買い物や外食を楽しみ，財布の管理ができるように，当センターでは算数に力を入れ，自閉症の特性を生かして，個別指導により，10までのたし算タイル表と，今回紹介のくり上がりたし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第5回)
  • 〈時計1〉長針の読みと時間の数直線
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　家庭，学校，職場また余暇活動の場で，もし時間概念がなく時計が使えなかったら，皆と調和して生活することは誰にとっても不可能です。周囲の状況が理解できず，見通しがもてず，コミュニケーションも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第6回)
  • 〈時計2〉生活の中で時計を使えるようにする
  • 長針の動きと短針の動きの関係に気づかせる
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　短針の読み　６：50のアナログ時計を見せて「今，何時？」と聞くと，短針が７を示しているので「７時50分！」と子どもは答えます。６：50を７：50と読むのは，短針が６ではなく７を指しているのですから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第7回)
  • ひき算（10までのひき算）
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　金銭のやりとりの意味を理解し，少しでも自立して生きていけるよう，基本となるひき算を自閉症児にも指導します。整然と美しいひき算タイル表は，想像力が弱くてわかりづらい自閉症児も，安心して楽しく学…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第8回)
  • ひき算2（くり下がり）
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　10の段のひき算と10までのたし算　くり下がりのひき算は，10の段のひき算と１～10のたし算が基本となります。この２つの表を復習させた上で，くり下がり計算の指導に入ります（図１…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第9回)
  • 筆算の指導～タイルと付箋紙を用いて～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　計算力は生きる力　たし算とひき算九九の表（本誌№130，132，135，136参照）で，基本となる計算とタイル式と答えを全て暗記した子どもは，付箋紙を用いた多数桁の計算ができるようになり，商品と金…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第10回)
  • 金銭の指導1
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　金銭指導の必要性　家庭や学校や施設内では金銭の必要性をあまり実感することはありませんが，一歩外に出ると，あらゆる場面で金銭のやりとりを必要とし，お金がなければ生きていけません。金銭には社会性や人間…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第11回)
  • 金銭の指導2
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　金種と個数のマトリックス表の活用　３桁の支払いは前号で述べましたが，子どもによっては，理論的に整然としたマトリックスになった表が理解しやすく，実用的なので，この表について紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 自閉症の子どもの算数指導 (第12回)
  • 金銭の指導3
  • おつりのある支払い
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
河島　淳子・高橋　知惠子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　おつりのある支払いの指導の必要性　ここまで指導してきても自閉症の子どもの認知障害は深刻です。100円硬貨しかないと，234円の支払いに，100円硬貨を２個３個４個と並べて900円払う子がほとんどで…
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