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書誌名:
道徳教育
特集名:
批判的思考を生かす道徳授業の提案
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 論説／批判的思考を生かした道徳授業とは
  • 批判的思考のプロセスと問いかけの工夫
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　批判的思考とは何か　道徳科が教科として設置された際に「考え，議論する道徳」というスローガンが使用された。考え，議論することは，道徳にかぎらず，あらゆる領域で学習が成立する際の基盤にあるプロセスだと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 01　登場人物ＡとＢの立場に立ち議論する授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
中橋　和昭
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　登場人物ＡとＢの立場に立ち議論する授業モデル　道徳的価値を吟味する際に用いられる批判的思考の一つの手法として，視点の変更がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 02　行為の是非議論の授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
吉田　浩一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　行為の是非議論モデルとは　教材中の登場人物の行為や生き方の是非を議論する道徳の授業は，文部省教科調査官・井上治郎が提唱し，昭和四十五年ころから主に中学校の道徳で，実践されていた。登場人物の行為や生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 03　テーマをもとに学びを深める授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
瀬戸山　千穂
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　テーマを据えることで見えるもの　道徳科の学習指導要領に示される内容は，ときに子どもたちの経験と矛盾することがある。「誠実であることは大切だが，すべての人に対して誠実にできるのだろうか」「友達だから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 04　教材から問題やテーマを探し議論する授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに内容項目について考える　道徳授業づくりを行う際，まず指導する内容項目の確認を行います。これによって主題・ねらい・教材が決まります。ねらいの達成に向けて学習指導過程が構想されていきます。具体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 05　批判的吟味を生かした統合道徳の授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
伊藤　啓一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育改革の課題は「質的転換」にあり，「考え，議論する道徳」に焦点を当てた議論が盛んに行われている。ただ問題は，どのように実践するかであり，その鍵を握るのは「批判的思考」を働かせて価値…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 06　探究的道徳による新学習モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教育における「探究」の意味　この数年の教育界の動向を見てみると，「探究」（inquiry）がキーワードの一つになっています。高等学校における「総合的な探究の時間」をはじめ，「世界史探究」「理数探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考を生かした道徳新授業モデル
  • 07　ｐ４ｃの授業モデル
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
豊田　光世
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　p4cと道徳教育　対話を通して子どもたちの探究心や思考力を育む「p4c（ピー・フォー・シー）」という教育実践があります。「philosophy for　children（子どもの哲学）」の頭文字を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • コラム(1)／教材研究にも必要!?　教師のための批判的思考
  • 批判的探求的な教材分析と自我発達段階の成長
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
吉田　誠
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　批判的思考と自我発達段階　道徳科の教材研究における批判的思考と人間関係や道徳的問題などに関して自分から離れた見方・考え方をしたり受け入れたりする能力との間には深いつながりがあります。自我発達段階論…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的な見方を育てる発問パターン５選
  • 批判的発問を見つける視点
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
栗原　利夫
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「特別の教科　道徳」が定着し，道徳科の授業では，主人公の気持ちを追っていく発問が中心であった時代から，昨今，様々な手法の発問が研究され，実践されている。中でも手法としてよく聞かれるのは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 適した教材を選択して授業を構想する
  • 小学校１年・教材「金のおの」（出典：学校図書）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
小林　沙友里
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　共感的アプローチとは　共感的活用では，学級の子ども一人ひとりを教材の中の登場人物になりきらせて想像させることが大切である。一人ひとりの価値観に基づく心情や判断が主人公に託して語られることが期待され…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 状況をより深く考え，批判的思考を生かす
  • 小学校４年・教材「雨のバス停留所で」（出典：文部科学省「わたしたちの道徳」）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
平野　崇
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　よし子はきまりを守っていないのか　緊急の場合等を除いて「順番を守る」ことについては誰にとっても正しいことである。「順番を守らない」ことは正しくないことは明らかである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 哲学対話を用いた発問の違いによって児童の思考の深まりに違いはあるのか
  • 小学校５年・教材「銀のしょく台」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　哲学対話を道徳科に取り入れた授業は次の通りである。　（授業前にサークルになる）　(1)　導入（教材や内容項目について…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 多面的・多角的な考えの交流を生むために
  • 小学校６年・教材「ロレンゾの友達」（出典：光村図書出版）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　共感的，批判的アプローチのよさを生かす　高学年になると，批判的思考が活性化され，これまで「よい」と思ってきた道徳的価値自体にも「本当にそうなのか」「絶対的に正しいと言えるのか」という疑問をもつこと…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 批判的思考で考える「本当の優しさ」
  • 中学校１年・教材「本当の優しさ」（オリジナル教材）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
高野　阿草
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　探究的道徳とは何か？　人に優しくすることが大切であるということは中学生であれば大半の生徒が理解できていることです。実際に，道徳においても「優しさ」について考える教材はたくさんありますし，日常の中で…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 総合道徳における共感的アプローチと批判的アプローチ
  • 中学校３年・教材「二通の手紙」（出典：教育出版）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「批判的吟味を生かした統合道徳」をここ数年研究してきた。「批判的吟味を生かした統合道徳」では，二つの価値項目での葛藤を中心に教材を扱ってきた。道徳の教科化により，教科書を使用することが原…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • コラム(2)／内容項目はいつの時代もどんな状況でもすべて正しいのか
  • 正解なんてないのに，なぜ教師は正解を求めるのか
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
松下　良平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳の「内容」に正解はない　学習指導要領の内容項目については今でも誤解が多いようである。個々の「内容」に対応する道徳的価値が予め存在しており，その具体的な現れを描いたのが道徳教材である。よって教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 批判的思考につながる見方・考え方を養う授業展開
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
批判的思考は、規準や論理に基づく偏りのない思考であり、自分の考えや行動を内省的に吟味する思考方法であり、文脈に応じて使用される汎用的な技能である。批判的思考は、自分の考え自体を考察の対象にすること、言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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