詳細情報
- 特集 批判的思考を生かす道徳授業の提案
- 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
- 哲学対話を用いた発問の違いによって児童の思考の深まりに違いはあるのか
- 小学校５年・教材「銀のしょく台」（出典：学研）
- 本文抜粋
- １ はじめに 哲学対話を道徳科に取り入れた授業は次の通りである。 （授業前にサークルになる） (1) 導入（教材や内容項目について） (2) 教材提示…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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