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著者名:
町田　晃大
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  • 特集　完全保存版　道徳の学習過程大全〜伝統的理論から哲学対話まで〜
  • 理論から指導案まですべてわかる学習過程大全
  • 哲学対話（p4c）の道徳
書誌
道徳教育 2024年12月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　哲学対話とは　日本では，下図のような実践の総称を「哲学対話」と呼んでいます。どの実践でも，「哲学的なテーマ」について「対話」という方法を用いているのが特徴です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • 考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全［授業編］
  • 発問・問い返し
  • 小学校　子ども同士が問い返したくなる質問スキル
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
勤務校では、毎年、児童自身がクラブを設立しています。ある年、「哲学クラブ」ができました。クラブでは、「遊んでばかりいたら怒られるのに、勉強ばかりしていても怒られないのはなぜ？」「オタクを馬鹿にしてもよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • 考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全［授業編］
  • 発問・問い返し
  • 小学校　感想共有でモヤモヤを問いに変える
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
（図省略）　本稿では、「哲学対話なら同じ内容項目の教材を使えば同じ問いが出てしまうのではないか」、「児童が自由に問いを出すと内容項目がズレるのではないか」という批判について考えます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 哲学対話で子ども主体の授業をつくる
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「考え、議論する道徳」をスタート！こだわりの授業開き2023
  • ７つのこだわりポイントにズームアップ！１時間目の「考え，議論する」道徳授業
  • 話したくなる対話
  • 小学６年・教材「六年生の責任って？」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2023年4月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　こだわりポイント　四月のこの時期に大切にしていることは(1)対話ができる環境づくり，(2)子ども同士が問い合う関係づくりです…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • ［グラビア］「問い」を大切にした授業の様子
  • 「問い」づくりを重ねることで，「問い」も深くなる
  • 哲学対話（実践例・44ページ）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • 子どもとライブで「問い」づくり【哲学対話】
  • 実践例／最初の「問い」から，本質的な「問い」へ　５年・教材「ミッキーマウスの誕生」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業の概要　本授業は次のような流れで進んだ。　(1)「努力」ってどういうこと？（導入）　(2)教材を読み，心に残ったことを話す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　批判的思考を生かす道徳授業の提案
  • 共感的アプローチとの対比でみる批判的アプローチの授業展開
  • 哲学対話を用いた発問の違いによって児童の思考の深まりに違いはあるのか
  • 小学校５年・教材「銀のしょく台」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年2月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　哲学対話を道徳科に取り入れた授業は次の通りである。　（授業前にサークルになる）　(1)　導入（教材や内容項目について…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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