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書誌名:
社会科教育
特集名:
新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テに社会科も参入しよう
  • 「暗記」社会科のイメージを払拭するために！
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
全国学力調査に社会科も参入しよう！　賛成だ。次のような効果が期待できるからだ。　　◎社会科は大切な教科だ、ということを意識させられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テに社会科も参入しよう
  • 学テで「総合的学力」を育てる
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
寺尾　健夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テに社会科も参入しよう
  • 授業改善、評価改善の刑期として
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
外池　智
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テ「国語」「算数」から類推する社会科良問の条件
  • 三つの条件（問題解決的な授業のイメージ、実社会・実生活への活用、的確な解答類型）が良問の決め手！
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、全国学力・学習状況調査の「活用」に関する問題を手掛かりに、社会科良問の条件を探っていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テ「国語」「算数」から類推する社会科良問の条件
  • 複数資料の比較による仮説検証問題
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
田中　博之
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者は今回、国語の学力テスト（以下「学テ」と略記）に着目した。聴衆への自らの意見表明や研究成果等の発表報告といった場面を想定したものが多いことに気付く。言語活用能力、表現力を重視したことの現れであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テ「国語」「算数」から類推する社会科良問の条件
  • 社会科にしかできない問いを～「実質的」論理的思考を問う～
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者は今回、国語の学力テスト（以下「学テ」と略記）に着目した。聴衆への自らの意見表明や研究成果等の発表報告といった場面を想定したものが多いことに気付く。言語活用能力、表現力を重視したことの現れであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 全国学テ「国語」「算数」から類推する社会科良問の条件
  • 実生活を分析させ、自分の見解を記述させる
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
藤本　将人
ジャンル
社会
本文抜粋
全国学力・学習状況調査（以下、学テと表記）は、これまで国語と算数（数学）でのみ実施されてきた。社会科でも実施すべきとする意見が「全国的な学力調査の在り方等の検討に関する専門家会議」から提出されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 過去問分析に立つ全国学テ問題への提言
  • 小学校／過去問分析に立つ全国学テ問題への提言
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
過去問分析に立つ全国学テ問題への提言　一　本稿の執筆に当たって　筆者が表題にある「全国学テ問題」と言われるものにかかわったのは二回である。一回目は平成６年度に文部省が実施した教育課程実施状況調査であり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 過去問分析に立つ全国学テ問題への提言
  • 中学校／過去問分析に立つ全国学テ問題への提言
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
過去問分析に立つ全国学テ問題への提言　一　問題作成の枠組み　中学校社会科の学力テスト問題は、基本的に地理、歴史、公民の各分野毎に、①認識内容、②認識方法、③学習技能の三つの枠組みで作成されよう。観点別…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 小学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “関心・意欲・態度”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「学習に取り組む態度」重視の危険性　新学習指導要領「総則」において提示された学力の要素は、これまでの「生きる力」と基礎・基本の二本柱の構成から、以下の三本柱の構成に変わった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 小学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “思考・判断・表現”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
平川　公明
ジャンル
社会
本文抜粋
一　テスト問題開発のポイント　思考・判断・表現に関わるテスト問題の開発にあたっては、重要なポイントが二点ある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 小学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “資料活用の技能”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
資料活用の技能に関わるテスト問題をどう開発するか。　今回の指導要領で強調された点は次のものである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 小学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “知識・理解”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
齋藤　幸之助
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「知識・理解」のとらえ方　平成二〇年三月に告示された学習指導要領において、社会科には「社会的事象に関する基礎的・基本的知識、概念の確実な習得」が挙げられている。テストによって子どもたちにどの程度知…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 中学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “関心・意欲・態度”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習活動と評価　はじめに社会科授業で行われる生徒の学習活動を考えてみたい。「あれは何だろう。どうしてこうなっているんだろう。あれとこれはこんな関係があったのか。分かったぞ、こういうことか。面白いな…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 中学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “思考・判断・表現”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
藤島　俊幸
ジャンル
社会
本文抜粋
「思考力・判断力・表現力」とは　観点は、単独で存在しているわけではない。例えるなら、正四面体のように相互が密接に関係し合っているものである。よって本観点においても、それ自体を単独で評価することは妥当で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 中学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “資料活用の技能”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
館　潤二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料活用の技能とは　『評価規準作成のための参考資料（案）』（２０１０年７月）によると、「資料活用の技能」の評価の観点及び趣旨は次の２点である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 中学校　新要録・評価観点からみたテスト問題の開発
  • “知識・理解”に関わるテスト問題の開発
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
上園　悦史
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領の完全実施を目前に控え、現場では毎日の学習・生活指導に加え、新指導要領改訂の主旨を踏まえた対応が求められている。特に観点別評価項目の改訂は、単なる評価方法の変更にとどまらず、根底には、新…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 新要録・評価観点を押さえた良問テストの開発
  • ３年／楽しく力がつく良問テストの実例
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
中島　優
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　３、４年生の社会科の目標の一つは地域の様々な様子や活動、地理的環境や先人のはたらきなどを理解することである。二つ目は地域に対する誇りや愛着を育てること。三つ目は、社会的事象を観察・調査し特色…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 新要録・評価観点を押さえた良問テストの開発
  • ４年／楽しく力がつく良問テストの実例
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
四年生末までに身に付けておくべき思考力や知識、技能等の習得状況を評価するため、あるいは三学期に繰り返し取り組ませる中でそれらの習得を促すためのテストを五例ご紹介する…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • 新要録・評価観点を押さえた良問テストの開発
  • ５年／楽しく力がつく良問テストの実例
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
書川　欣也
ジャンル
社会
本文抜粋
一　テストはどう変わるのか　　（１）参画の具体的な考えを評価　社会的事象への関心・意欲・態度の観点の趣旨が次のように改められた…
対象
小学5年
種別
特集
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