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書誌名:
国語教育
学校・学年:
  • 中学年
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ３年／お日さまを探して明るく
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　様々な漢字に興味関心をもてるようにし，自ら学ぼうとする意欲を高めるようにする。　　準備物
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ３年／２画足してできる漢字を探そう！
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　画数を考えながら漢字を見つけることを通して，漢字への意欲を高めるようにする。　　準備物　グループに一枚書く紙があればよい（３〜５人グループに分かれて紙はグループに一枚，鉛筆はそれぞれが持って参…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ４年／工事現場を見つけて安全確認！
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　様々な漢字に興味関心をもてるようにし，自ら学ぼうとする意欲を高めるようにする。　　準備物
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 全学年　楽しく力がつく漢字学習ゲーム＆あそび
  • 小学校
  • ４年／テーマに合わせて考えよう
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
鎌田　賢二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ねらい　テーマに沿った漢字を想像し自分の気持ちを表すことを通して，様々な漢字に興味関心をもてるようにする…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第11回)
  • ３年／つたえたいことを，理由をあげて話そう
  • 領域：話すこと・聞くこと／教材名：「わたしたちの学校じまん」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　【児童の思い】　「学校じまん」じゃなくて，他のことをじまんしてもいいと思う。そもそも「じまん」という言葉が気になるよ。「好きなこと」「おすすめしたいこと」のようなプラスの気持ちを伝え…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第11回)
  • ４年／「そなえあれば，うれいなし」ブックを作ろう
  • 領域：書くこと／教材名：「もしものときにそなえよう」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
小野田　雄介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元では，調べた内容をもとに自分の考えを書き，クラスの友達に伝える力の育成をねらう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書指導術
  • 読書活動を位置づけた授業プラン
  • 小学校下学年／絵本の表紙から再話の楽しみを見つける
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
粟野　志保
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　「おおきな　かぶ」は，小学校一年生の全ての教科書に掲載されているロシア民話である。光村図書の教科書は西郷竹彦訳であるが，東京書籍・学校図書・教育出版の三社は内田莉莎子訳を掲載しており，か…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書指導術
  • 読書活動を位置づけた授業プラン
  • 小学校上学年／「わたしの本だな」シートの提案
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
矢吹　哲郎
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「読書指導」と「読書生活指導」　大村はま（一九八五）は，「読書指導」ではなく「読書生活指導」という言葉を用いた。この「読書生活指導」には，読書案内や読書感想文指導など受容的な読書指導に留まることな…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第10回)
  • ３年／しょうかいして、感想を伝え合おう
  • 領域：書くこと／教材名：「これがわたしのお気に入り」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　【児童の思い】　自分の作品のいいところや，がんばったところなどが伝わるといいな。等…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第10回)
  • ４年／きょうみをもったことを中心に、しょうかいしよう
  • 領域：読むこと／教材名：「ウナギのなぞを追って」（光村図書）
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
小野田　雄介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元では，説明の全体をとらえ，興味をもったことにそって，大事な言葉や文を見つける力の育成をねらう…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
  • 学習意欲を高める活動アイデア［話すこと・聞くこと］
  • 中学年／話し合いへの参加を促す三つの工夫
  • 「気持ちを伝える話し方・聞き方」（教育出版３年下）／「山小屋で三日間すごすなら」（光村図書３年上）／「何をしているのかな」（東京書籍３年上）／「よく見て，話し合おう」（教育出版３年上）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
上山　伸幸
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学習意欲を高める授業づくりのポイント　ここでは「話し言葉教育」という原点に立ち返り，話し合いへの参加を促す授業のあり方について考えてみたい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
  • 学習意欲を高める活動アイデア［書くこと］
  • 中学年／魅力ある言語活動と単元計画で意欲向上熱中授業
  • 「心が動いたことを詩で表そう」（東京書籍３年下）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
古西　はるか
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学習意欲を高める授業づくりのポイント　○魅力ある言語活動　「心が動いたことを詩に表そう」そう言われて，どんなことを思い浮かべるだろうか。感動した出来事，心に残っている思い出，日常の中のふとした出来…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
  • 学習意欲を高める活動アイデア［読むこと］
  • 中学年／「個別化」と「選択」で子どもは動く
  • 「モチモチの木」（光村図書３年下）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学習意欲を高める授業づくりのポイント　(1)どんな読みの授業で子どもは動くのか　「裸足で医者様を呼びに行っているときの豆太の気持ちは？」「モチモチの木の灯を見たときの豆太の心のつぶやきを書きましょ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第9回)
  • ３年／言葉について考えよう
  • 領域：知識及び技能／教材名：「つたわる言葉で表そう」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　【児童の思い】　・言葉について考えるってどんなことかな。　・つたわる言葉とつたわらない言葉があるのかな。　等…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第9回)
  • ４年／「詩詩詩たんてい」になって，表現を工夫しよう
  • 領域：書くこと／教材名：「感動を言葉に」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
小野田　雄介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元では，自分が書いた詩を読み返して，整えていく力の育成をねらう。　一度書いたものを読み返して直していくことに，抵抗が強い子は多いだろう。そこで本単元では，マンダラートを用いて，イ…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 小学校中学年
  • ［創作文（物語）］物語の柱（構成）意識をもたせる『ストーリーマップづくり』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　物語の創作は，自由に自分の世界を創造できるという特性から，子どもが前向きに取り組みやすい活動だろう。一方で，完成作品がやたらと冗長であったり，話の筋道が通っていなかったりというこ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 小学校中学年
  • ［報告文］書き手意識と読み手意識をつなぐための『モデリング』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　報告文とは，特定の内容を特定の相手に知らせることを目的として「書き伝える」文章である。特に小学校においては，調べ学習や社会科見学等で調査したことについて，誰かに何かを知らせる目的…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 小学校中学年
  • ［創作文（詩）］「遊び」を通して詩に親しむ素地を創る『私はだれでしょうゲーム』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　詩の創作活動における子どもの悩みは，「何を」書いたら良いのかという「題材」の問題と，「どのように」書いたら良いのかという「書き方」の問題だろう。これらに悩み，迷い，そして書きたく…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • 文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル
  • 小学校中学年
  • ［手紙］読み手意識を創り出し，相手に応じた内容を選ぶ『分類・整理』
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
小泉　芳男
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スキルの概要とねらい　平成二九年告示の学習指導要領解説国語編には中学年の言語活動例に「イ　行事の案内やお礼の文章を書くなど，伝えたいことを手紙に書く活動」が示されている。そして，「行事を案内する文章を…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アイデアを磨く。ＩＣＴで変える。「書くこと」アップデート
  • ミニ活動から単元まで「書くこと」の新活動アイデア
  • 小学校中学年
  • ［ミニ活動］アイデアの交流
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「書くこと」指導アップデートの工夫　教科書に載った図を見ながら想像をして，物語の組み立てを考える材料を集める。多くの児童がその自由さに思考を活性化させることだろう。その一方で，想像，と言ってもどうした…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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