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書誌名:
教室ツーウェイ
連載名:
向山実践の原理・原則
全179件(121〜140件)
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  • 向山実践の原理・原則 (第193回)
  • すぐれた教材は、本物の教材は、できない子にもやさしい
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳが開発した「ペーパーチャレラン」は、世界の医学界にまで進出した。　慶応大学医学部の精神科学教室から電話があったのは五年前…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第194回)
  • 感動の２分の１成人式の記事をめぐって
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
山のような娘の舞台衣裳を持って、毎日のように近くのクリーニング屋に通う。　今日も、通った。　ご主人と奥さんに「先生。昨日の産経新聞の２分の１成人式の文、とっても良かったです。感動しました」と言われた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第195回)
  • 囲碁安田九段「ふれあい囲碁」を総務省椎川審議官に紹介される
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
先日、私は霞ヶ関の総務省を訪れました。ＴＯＳＳ教師のまちづくり教育を力強く支援されている椎川審議官を訪ねました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第196回)
  • ユースウェアは、向山の授業方法である。ユースウェア通りにやるから効果が出る。
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
連載・196　昨日、吉田先生の次の文を読んだ。私はかなりショックであった。　「ユースウェア」を無視した実践を吉田先生がしていたからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第197回)
  • 正確な追試は、なかなかできない
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
セミナーで「向山実践の追試」が行なわれる。何度も見てきた。　追試する人は、ＴＯＳＳ歴十年以上、二十年という人もいる。技量検定もシングルから有段者である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第198回)
  • 指導力のある教師、ない教師の見分け方
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
（一）　教師の主な仕事は「学習指導」をすることである。だから「学習指導要領」がある。「学習支援要領」ではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第199回)
  • TOSSの平和教育
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
広島、長崎に原爆が落された八月六日、九日、盛大な原水爆廃止の世界大会が開かれた。国連事務総長が初めて参列し、かつて連合国の主要国の代表も参列した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第200回)
  • 遠き日の足跡
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
新卆で小さなサークルを作った。　京浜教育サークルという。向山、石黒、井内、松本など、十名に満たない研究会だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第201回)
  • ＴＯＳＳ学生、ＴＯＳＳ教師の奇蹟のドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教えて、ほめれば、子どもは伸びる。　上手に教えて、上手にほめれば、子どもは奇蹟のようにのびる。　上手に教えるとは、リズムがいいこと、テンポがいいこと、何をするかが明確なこと、教師の言葉が短いこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第202回)
  • 法則化運動「四つの基本理念」
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳの前身「教育技術の法則化運動」は一九八四年に誕生した。　すぐれた教育技術、方法を、多くの教師の共有財産にするためである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第203回)
  • 中学校の先生、がんばってほしい
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
中学の先生方は「授業のやり方」を研究することがほとんどない。　だから、授業が下手だ。かなり下手といっていいだろう…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第204回)
  • 谷チーム、向山の映像、録音の整理を始める
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳ関連の事務所、会議室などは旗の台にある。七ヶ所に分散している。　東京教育技術研究所には、およそ二十名の所員がいて、受注、発注の仕事をしている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第205回)
  • 「龍馬君の訴え」で、日本の教育を変えていこう
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
どなる教師は、ひどい教師だ。　本人は「自分は熱心でいい先生だ」と思っているらしいが、とんでもない間違いだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第206回)
  • 教師だけができること　子どもを勇気づけた東日本大震災の授業
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
東日本大震災、私は東京教育技術研究所の三回、向山フロアにいた。　六畳の部屋四部屋と原稿を書く二十畳ほどのセンターフロアがある…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第207回)
  • 東日本大震災　ＴＯＳＳ教師奇蹟の生還（ある教師の手記）
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
２０１１年３月11日（金）午前９時。　宮城県仙南地域の浜辺。　今夏の死亡事故０を目指し、今年初のライフセービング訓練を実施。金土日３連チャンの予定で救助要員の大学生たちと朝からブッ通しで砂浜ダッシュな…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第208回)
  • 勉強の本質
  • 効果のある指導とない指導
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
算数の授業は「教科書の問題をすべてできるようにする」のが基本である。　そのために、教科書の問題番号にチェックを入れる。次のようにだ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第209回)
  • 算数の問題解決学習への批判は、保護者からも生まれている。校長先生の中にも変化が生まれている。
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の問題解決学習は、犯罪的である。「教科書を見せない」からである。　教科書を使って授業する教師に「教科書を使うな」と強要するからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第210回)
  • 学校にはびこるデタラメシステム
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学校に「新しいシステム」が、次々と導入されている。　「一般的に言って」、「新しいシステム」は、必要とされていることだった…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第211回)
  • 龍馬君の訴えをどのように受けとめるか
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
龍馬君冊子には、研究者の平山氏が、脳科学の知見等から解説を加えている。　更に、教育実践の面からＴＯＳＳの教師が対応方法を示している。一部引用紹介する…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山実践の原理・原則 (第212回)
  • 裏文化を教室へ
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
向山学級を代表する本といえば、『教師修業十年』と『向山学級騒動記』の二冊だ。　前者は、向山学級の表文化、後者は向山学級の裏文化である…
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