詳細情報
向山実践の原理・原則 (第202回)
法則化運動「四つの基本理念」
書誌
教室ツーウェイ
2011年1月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
TOSSの前身「教育技術の法則化運動」は一九八四年に誕生した。 すぐれた教育技術、方法を、多くの教師の共有財産にするためである。 それまで「すぐれた教育技術」は、教師個人の「かくし財産」にされていた…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山実践の原理・原則 251
最近接領域論
向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
教室ツーウェイ 2015年2月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
向山実践の原理・原則 249
授業力のない管理職、指導主事は「どうでもいいこと」を「さも大切に」指導する
教室ツーウェイ 2014年12月号
向山実践の原理・原則 248
なぜ学力が低いのか、それは教師の指導の中にある
教室ツーウェイ 2014年11月号
向山実践の原理・原則 247
学びの共同体と向山メモから学ぶ(福島根本氏のメモ)
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
向山実践の原理・原則 202
法則化運動「四つの基本理念」
教室ツーウェイ 2011年1月号
基礎感覚アップで記録アップ!楽しく取り組めるエクササイズ 投の運動系
ボール投げ運動
キャッチでよいしょ!
楽しい体育の授業 2025年9月号
○×でわかる!「交流」がうまくいく発問・指示のコツ
小学校
ペア・グループでの交流場面/クラス全体の交流場面
実践国語研究 2019年11月号
必ず成功する指導法
にらめっこの指導
シナリオ【にらめっこ】は、成功率100%教材だ!
教室ツーウェイ 2012年11月号
指導力向上を図る学校組織の活性化
学習する組織への転換と校内研修
授業研究21 2009年11月号
一覧を見る