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キーワード:
想像力のスイッチを入れよう
ジャンル:
国語
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  • 特集 朝学習から帯学習,宿題まで 国語の基礎学力のつけ方・鍛え方
  • 基礎学力をつける学習用語の指導法
  • 中学校/「ことば」に向き合い「学びの蓄積」を活用する
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
渡邉 裕
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 学習用語の指導のポイント ポイント(1) 「ことばの学び」から学習用語をとらえる 学習用語の活用を考えたとき,重要なのはただ「用語を知る/使う」ことではない。それが用いられることで,対象の「何が切…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 第2特集 名門校に学ぶ!授業づくり 「奈良の学習法」で自学力を鍛える! 奈良女子大学附属小学校の実践
  • 1 学びの文脈を考えた授業づくり/2 国語「サンゴの海の生きものたち」から広がる学習(二年)/3 ひとりで読み進める国語学習〜書いては読み,読んでは書く
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
杉澤 学・薄田 太一・西田 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
1 学びの文脈を考えた授業づくり 経済協力開発機構(OECD)は,2019年12月3日,世界の15歳の生徒を対象にした国際学力調査「PISA」2018年の結果を公表した。日本は読解力が前回(15年調査…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第12回)
  • 新学習指導要領の本格実施に向けて(資質・能力を軸にした新しい高校国語の創造)
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
大滝 一登
ジャンル
国語
本文抜粋
1 少しずつ変化し始めた高校国語 本連載も今回が最終回となった。この一年,高校国語に対する社会の関心はますます高まり,新テスト記述式問題の見直しやPISA調査の話題とも関連しながら,国語教育全体に対す…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第12回)
  • 小学3年/物語のおもしろさを読み,自分の考えを伝え合おう
  • 【読むこと】「わにのおじいさんのたから物」(学校図書)
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
安達 真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 宝物をめぐる「わにのおじいさん」と「おにの子」の交流を描く,三年生最後の物語教材である。「人物像」という視点・学習用語を物語の展開と関係づけて読む力の集大成としたい。本教材は,登…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第48回)
  • 中学校/第48回全日本中学校国語教育研究協議会(東京大会)の開催
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
杉本 直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 全日本中学校国語教育研究協議会東京大会の開催  昨年11月14日・15日,第48回全日本中学校国語教育研究協議会東京大会,並びに,第62回前関東地区中学校国語教育研究協議会が,六本木ヒルズハリウッ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 国語辞典活用アイデア
  • 【提案】辞典を通して言葉を学ぶ
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
本橋 幸康
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
学習指導要領における語彙の育成  語彙を豊かにする指導の改善・充実が重視され,「語句の意味や使い方に対する認識を深め,語彙の質を高めること」が求められている。「語句」については,「身近なことを表す語句…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 読書指導アイデア
  • 【小学校中学年】シリーズ作品を読む面白さ
  • 教材:白いぼうし(教育出版4年上)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
古堅 千佳
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「読書指導」のポイント ●主体的に本を読むために 物語文の授業では,その作品の世界に浸り,本を読む楽しさを味わわせたい。そのためには,児童が自ら本を選び,主体的に読書活動を行える環境も大切である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 読書指導アイデア
  • 【小学校高学年】並行読書作品への移行
  • 教材:カレーライス(光村図書6年)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
平木 宏典
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「読書指導」のポイント 本単元で取り扱う言語活動として,「重松清作品のおもしろさについて交流し,推薦する文章を書くこと」を位置付けた。校内に自分のおすすめの重松清作品の推薦文をポップを使って掲示す…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 言語文化の指導アイデア
  • 【小学校低学年】昔ばなし,民話の言葉に注目
  • 教材名:かさこじぞう(教育出版2年下)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
笠井 三恵子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント  ポイント(1) 様子をくわしく説明する言葉を学んで,身近なことを表す言葉を増やすことがねらいとなる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 言語文化の指導アイデア
  • 【小学校中学年】カリマネで,より「親しむ」授業をつくる
  • 教材名:「百人一首」を声に出して読んでみよう(東京書籍4年下)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
八巻 修
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント ―国語と総合の往還で親しむ―  易しいものであれ,文語調の短歌や俳句をひととき読んで親しむ態度を育成することは容易ではない。教科書会社の年間指導計画作成資料では,本単元…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 語彙力をぐんぐんアップする!学習指導アイデア大全
  • 言語文化の指導アイデア
  • 【中学校】「をかし」を自分の言葉で表現しよう
  • 枕草子「九月ばかり,夜一夜降り明かしつる雨の」(東京書籍2年)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
三次 佑果
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1「言語文化の指導」のポイント  昨今さまざまな議論がなされ,まさに教育現場は大きな変革期にある。そのような中で,中学校段階の言語文化の領域では「古典」に親しみをもち,自らの語彙を広げて表現できる力を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語の授業が変わる教材研究の視点 (第12回)
  • 人物の心情を把握する
  • 今月の教材「字のない葉書」(各社)
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
岩ア 淳
ジャンル
国語
本文抜粋
単に出来事を押さえるだけでなく,簡潔な文章でありながら,家族一人一人が末の妹を思いやっていること,またそのときの情景が目に浮かぶように表現されていることなどを理解させることがポイントとなる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第6回)
  • 調査関連資料から学習指導の工夫を考える(中学校国語)
  • 全国学力・学習状況調査の平成31年度調査問題(中学校),「報告書」及び「授業アイデア例」から「主体的・対話的で深い学び」に向けた中学校国語の学習指導について考察する。
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
本橋 幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
小稿では,前号で扱った小学校国語に引き続き,国立教育政策研究所『平成三十一年度全国学力・学習状況調査報告書・調査結果資料 中学校国語』(令和元年七月)・『授業アイディア例』(令和元年八月)を参照しなが…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 クラス全員楽しく学べる!読書活動アクションプラン
  • 楽しく学べる! おすすめ読書活動 導入のポイント
  • [並行読書]「並行読書」を単元の必然として組み込む
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
堀部 尚久
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 活動の概要と導入のポイント  (1)読書活動を軸にした単元を創る 並行読書は,子どもたちの読書生活を多読へ誘う量的な拡充や,取り入れ方によっては領域の拡大を図る一方策である。同時に,単元の扱い方に…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 クラス全員楽しく学べる!読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践! 読書活動を取り入れた授業プラン/小学校
  • シリーズ本の並行読書で,お気に入りを紹介する
  • おとうとねずみチロ(東京書籍・1年)
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
倉本 宏美
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 本教材での読書活動のポイント 小学校学習指導要領(平成29年告示)では,読書について次のように触れられている…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 クラス全員楽しく学べる!読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践! 読書活動を取り入れた授業プラン/小学校
  • 自分の考えを形成するための読書活動
  • かさこじぞう(東京書籍・2年)
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
竹下 志保
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 本教材での読書活動のポイント 文学的な文章を読んで,自分の考えを形成する力を付けるために,低学年から児童の発達段階に応じて,対話と学びをつなげるポートフォリオを蓄積させ,意図的に活用を促す必要があ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 クラス全員楽しく学べる!読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践! 読書活動を取り入れた授業プラン/小学校
  • 新見南吉の物語を読んで考えたことを話し合おう
  • ごんぎつね(光村図書ほか・4年)
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
島田 絢子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 本教材での読書活動のポイント 『ごんぎつね』という,どの子の心にも深く響く優れた教科書教材を,教師主導ではなく,一人ひとりの子どもの気付きや疑問,感動を軸に読み取り,自ら読む力をつけたいと考えた…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 クラス全員楽しく学べる!読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践! 読書活動を取り入れた授業プラン/中学校
  • 人間像から読み味わう『おくのほそ道』
  • おくのほそ道(学校図書・3年)
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
宮久保 ひとみ
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 本教材での読書活動のポイント (1)指導者自身が楽しい読書家であること―私と芭蕉― 名著『おくのほそ道』の学習では,古文に苦手意識をもつ生徒が最初から身構えてしまう傾向があることが気になっていた…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第11回)
  • 小学2年/想像しながら読み,意見を共有しよう
  • 【読むこと】2月教材「スーホの白い馬」(光村図書)
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
今村 行
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい 児童の問いから学習課題をつくり,想像を膨らませて考えたことを共有していく。この物語では,複合語の動詞(跳ね上がりました等)や,反復の動詞(走って,走って,走り続けて等)などの特徴…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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