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著者名:
弥延　浩史
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校国語　「主体的・対話的で深い学び」 (第9回)
  • 中心人物の変容を読み取ろう！
  • ３年／物語のおもしろいところをしょうかいしよう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 授業の概要　物語は、作中において人物の気持ちや事象に大きな変化が生まれたり、人物の考え方や生き方などが変容したりします。「モチモチの木」では、「おくびょうだった豆太が医者様を呼ぶために勇気を出した…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 小学校　考えの形成・深化を促す「書くこと」の指導の工夫
  • 高学年／筋道の通る文章指導
  • 書くことの土台をいかにして築くか
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　高学年を担任すると、書くことに対する意欲に、大きな開きを感じることがある。　ある子は、「何て書いたらいいのか分からない」と言い、ある子は鉛筆を持ったまま固まっている。その要因にあるのは…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校国語　「主体的・対話的で深い学び」 (第3回)
  • 前時までの学習を生かして物語を読もう！
  • ３年／物語のしかけを探そう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１ 授業の概要　教科書に掲載されている物語には、シリーズ化されているものがある。シリーズ化されたものを読むことのよさは、さまざま考えられる。例えば、その作品世界にどっぷりと浸り、読書の面白さを味わう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第12回)
  • 小学３年／自分版“三大○○”をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　ナンバリングして書くことのよさをとらえ，意見文や紹介文などを書くときに生かすことができるようにする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第11回)
  • 小学６年／叙述にもとづいて作品の心に迫る
  • 「海の命」（光村）
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材の特徴および概要　「海の命」は、小学校で学習する最後の文学作品になります。よって、これまでに身に付けた「読みの力」を駆使して、精一杯仲間や作品と対話をしながら学習を進めていけるようにします。最…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第10回)
  • 小学３年／オノマトペを集めよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　音を表す言葉や様子を表す言葉の効果を考えることで，作文や日記などの書く活動に活用できるようにする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第9回)
  • 小学６年／相手や場面に応じて使い分けよう
  • 「表現を選ぶ」（光村）
書誌
国語教育 2016年12月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材の特徴および概要　学習を通して、「話し言葉」と「書き言葉」の特徴をつかみ、その表現の違いをとらえていく。私たちは、言葉を使う相手や場面によっても、その表現の仕方を変えている。相手や場面によって…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員が喜んで書く！　作文＆日記指導のアイデア事典
  • だれもが書きたくなる！　作文レシピ
  • 課題作文のレシピ
  • プロフィール作文・下級生に紹介作文・集大成「学校自慢」作文
書誌
授業力＆学級経営力 2016年10月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レシピ１ プロフィール作文　　課題作文というと、書くことが苦手な子どもにとってハードルが高いものである。なぜなら、書くための「課題」がすでに設定されており、自分にとってその課題が合うか否かの前に、書か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第5回)
  • 小学３年／１学期に学習した漢字を使って文章をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　1学期に学習した漢字を用いて文を創作することを通して，楽しみながら語彙を増やさせる
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勝負の６月！クラスがもっとまとまる勇気づけの学級づくり
  • コミュニケーションのルールづくりと指導アイデア
  • 傾聴のルールと指導アイデア
  • 傾聴で魔の六月を乗り越える
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 六月を乗り越えて　担任をしていると、学級経営が難しくなる時期というのがどうしてもある。それを各学期で挙げるとすれば、私ならば六月、十一月、二月だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 板書×発問でわかる！　今月の授業づくり (第2回)
  • 小学６年／自分の考えを広げよう
  • 「学級討論会をしよう」（光村）
書誌
国語教育 2016年5月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
学級討論会をしよう　　学級討論会第一回　話題　　　一回目を振り返って　・相手に上手く伝わらなかった…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第2回)
  • 小学６年／今の気持ちを短歌で表そう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　短歌を創作することを通して言葉の感覚を磨かせ，表現の技法などを楽しみながら習得させる。　ネタの概要…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　学年別　国語授業のネタ (第1回)
  • 小学６年／創作四字熟語で決意を書こう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　６年生になったことの喜びや決意を創作の四字熟語にして表すことを通して，楽しみながら四字熟語のイメージをつかませる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級のきまり＆授業ルール＝黄金の法則
  • 授業のルールをどう決めるか
  • 教室話型のルール＝何をどう決めるか
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
四月、教室に子どもたちがやって来る。その日から、授業ルールを子どもたちに浸透させていくことが始まる。その授業ルールの一つに、話型を挙げることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • 言語力の育成を目指す物語教材の授業づくり　私のおすすめポイントはここだ！
  • ４年「ごんぎつね」の授業づくりのポイント
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　言語力とは何かを考えたときに、一概にそれを定義づけることは難しいと思った。　しかし、自分の言葉で相手に対して自分の考えを伝えること、自分らしく思いを表現していくことは、言語力の一つと言え…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 学級経営に生かす日記指導のポイント
  • 学級の全ての子が書くようになる指導ポイント
  • 全員が書ける！熱中する！日記指導のコツ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　学級には、読むことが得意な子もいれば苦手な子もいる。同様に、書くことが得意な子もいれば苦手な子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 確かな国語力をつける実践資料の展開
  • 高学年／リズムと五感で俳句創作
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
１　実践の概要　この学習では、短歌・俳句・川柳を読み、情景や心情についての描写などを味わって読むことをねらったものである。さらに、実際に作品を作ることにより、言葉の持つリズムに触れ、日本の文化を実感す…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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