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著者名:
野口　芳宣
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  • 特集　もっと書きたい！子どもの書く力を引き出す授業の工夫
  • 提言　もっと書きたい！子どもの書く力を引き出す授業の工夫
  • 何年生にも有効な「問答法」で
書誌
実践国語研究 2015年9月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
およそ人間の認識というのは「問答」によっているというのが、この発想の源である。経験的に、日常を振り返ってもそうであるし、子どもたちの学習中や遊び、日常の生活を見ていても、問答の現象や活動はいくらでも見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第207回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
宮崎竜也教諭（柏市立豊小学校）　『小学校における英語活動の研究』（柏市教育委員会指定）を推進する一方、自らの教室では、長きにわたって『いつでも楽しく学び合える国語教室』に心がけている。子どもの学ぶ意欲…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第181回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
山菅恵子教諭（四街道市立四街道中学校）　筆者の手元に、『行く春』（平成十年）にはじまる『春』『夏』『秋』『冬』『四季一・二』『いちいの木』などの手作りの句集がある。すべて山菅教諭の指導になる中学生の新…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第174回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
楠瀬千夏教諭（千葉市立宮野木小学校）　現場の国語教師の「得意領域」を語るとき、えてして、聞く・話す、読む、書くの指導となるものだが、楠瀬教諭のそれは、単元の開発法・指導法・評価法、学力論・読書と図書館…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第153回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2003年12月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
伊藤昭広教諭（銚子市立海上小学校）　強い信念と豊かな経験に満ちた、それでいて地道な中堅教師である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 伝え合う力を高める授業の実践
  • 書くことと伝え合う力：相手や目的に応じた文章を書く力を育てる授業
  • コメント：研究実践を読んで
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　磯村実践を読んで　　冒頭「研究テーマ設定の理由」にある、「『伝え合う』基盤となる『書くこと』の指導が必要である」とした磯村氏の着眼にまず注目しておきたい。今日、「伝え合う」というととかく「話すこと…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 教科の学習を深める自由研究
  • 国語
  • 出発は日ごろの身近な言葉
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
“教科の学習を深める”とは、①既に学習していることをこれを機に深化させる。②今後学習する内容に関係してこれを機に予習や準備になる。の二つとして考えるが、実際にはこういうものとは無関係な動機によるものも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢情報の調べ方｣こう教えたい
  • 小学校だから―調べ方の基礎の基礎
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　前節で「情報の集め方」を教わっているのだから、ここにいう「情報の調べ方」とは、集めた情報を目的に沿って分類し分析して内容を引き出すことであるとしておく。が、いざ情報を調べようとこれに当た…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第118回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2001年1月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
国語
本文抜粋
重友正行教諭（千葉市立千城台北小学校）　国語科教育は人間を育てることに直結しているというところに重友教諭の出発点がある。いわく「ことばの真実を心の真実たらしめるには、子どもは、今をどう生きるかについて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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