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著者名:
尾﨑　正彦
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  • 特集　それでも仕事は完璧！教師のための残業ゼロの時間術
  • 第一特集　成果を上げて、仕事も速い！　凄腕教師8人の「仕事の時間割」大公開
  • 段取り力と集中力で平日と休日を使い分けよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
休日　起床 5:30　朝刊チェック・外部依頼仕事 5:30　朝食 8:00　長期仕事・外部依頼仕事 9:00…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 第２特集　授業がうまい人が行っている学級経営の習慣
  • 温かい空気と学びの深化を創り出す！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 自由に言える空気を創る　これまで多くの教室を参観した。教室に入った瞬間に、温かい教室と冷たい教室があることを実感している。前者の教室では、子どもが生き生きと活躍することが多い。後者の教室では、教師…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な生徒のやる気を引き出す授業戦略
  • ２　苦手な生徒のやる気を引き出すスペシャリストの授業戦略
  • ③“考えのズレ”を生かす
書誌
数学教育 2016年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これまで参観した数学授業の多くは，教師が課題を提示し，その教師自身が解き方を解説していた。そこには生徒が疑問の声を上げる場面もなければ，生徒どうしが話し合う場面もない。残された時間は，練習問題に当てら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勝負の新学期！完ペキ準備ガイド
  • 新学期までに読んでおきたい！ジャンル別おススメ本
  • 「学級ゲーム」のおススメ本
  • 授業づくりにつながるゲーム本を活用しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　その場限りのゲーム本？　書店の教育書コーナーには、学級ゲームの本が溢れている。私も若いころは、それらの本に紹介されていたゲームをクラスで実践した。どのゲームを実践してもクラスは盛り上がった。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • ４　指名の小ワザ
  • ①緊張感が続く指名で聞く力をアップ！
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 緊張感のない授業の原因は？　多くの数学授業に共通する問題点がある。それは，授業に緊張感がないことである。原因は，教師が一方的に説明するだけで，生徒は聞いているだけの授業構成にある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学５年算数「分数の文章問題」で評価テストづくり
  • 思考力・表現力（数学的な考え方）を評価するテスト―大切なのは知的好奇心を高めること―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　焦点を絞ったテストの開発　算数の四つの評価の観点の中の「数学的な考え方」をどのように評価するのか。多くの教師は、「日頃の授業態度」「ノート」「ワークテストの『数学的な考え方』問題」で評価を行ってい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学５年算数「分数の文章問題」で評価テストづくり
  • お互いの評価テストを読んで
  • 目的を明確にしたテスト開発を
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
林氏のテスト問題は、どれも興味深い。④のロバを分ける問題は、私が開発した別のテスト問題にも採用している。しかし、林氏の問題と私の問題の最大の違いは、テストの目的である。私のテストでは、兄弟三人のロバの…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • イメージ化が理解を深める
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 校内研修のイノベーション (第1回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】継続指導と伝統継承が変化をもたらす
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　継続は力なり　初めて真野小学校に指導に入ったのは三年前である。全学級の算数授業を参観した。先生方の授業力と取り組み姿勢には差があった。授業後、各先生方のよさと改善点を具体的に話した。また、算数授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 立場が変わって気づく公立学校の光と影
  • 公立学校→私立学校　立場が変わって気づく光と影―住みやすさNo.1　しかし…
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　は誰でもできる　次の　の中には、何という言葉が入るかご存じであろうか？　①　と　②　は誰でもできる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • クラスの学力分布分析に立つ校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学力の二極化　学力低下論争以降、様々な学力テストが各学校で実施され、自校の子どもの学力分析が進められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • 指導のつもりが押しつけになっている？ことに気づいたとき
  • “保護者を味方にする”文章力の磨き方／小学校　所見に所見を書かれた通知表からの脱出
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　所見への所見？　あれは今でも恥ずかしくなる思い出である。詳しい文面は覚えてはいないが、次のような所見をＡ子の通知表に書いた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
  • “教師言葉”を総点検！場面別の改善語録
  • 授業でよく使う言葉→こう言い換える
  • 【ノートチェック】×「もっとたくさん書きましょう」→○「10行以上書きましょう」―ノートの中身が変化する言葉がけ―具体的言葉で変化を引き出す―
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ノート指導での教師の言葉　授業で必ず使うものは、ノートである。教師であれば、きれいなノート、文字情報がびっしりと書かれたノートをつくらせたいと考えるであろう。このようなノートをめざし、かつての私が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第12回)
  • 〈１・２年〉できるようになったこと発表で１年のフィナーレを！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
指導方法・授業研究／学級経営
本文抜粋
一　一年間の成長を振り返る　子どもたちと過ごした一年間が終わる。一年前の四月、あれだけ何もできなかった子どもが、今ではさまざまことができるように成長している。三月は、そのできるようになったことを具体的…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第11回)
  • 〈１・２年〉板書作文に挑戦しよう　２
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　楽しい授業が第一条件　低学年の子どもでも、ノート二ページ以上の学習作文を書く「板書作文」。板書作文は、授業後の板書を見ながら一時間の授業内容を文章で再現する活動である。板書作文に取り組むことで、学…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第10回)
  • 〈１・２年〉板書作文に挑戦しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　低学年でこそ鍛える表現力　学習指導要領で重視されていることの一つに、「思考力・判断力・表現力」を高める指導の充実がある。中でも表現力は、高学年になってから指導を進めても、なかなか成果が生まれない…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第9回)
  • 〈１・２年〉自学を始めよう
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　宿題＋αの学習　低学年の家庭学習は、どのように進めているであろうか？多くの学校では、教師から出される宿題に毎日取り組むシステムが取り入れられている。一方、ほとんど宿題を出さない担任もいる（かつての…
対象
低学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第8回)
  • 〈１・２年〉個人懇談会の進め方
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　苦手だった個人懇談　まだ私が二十代だった頃、最も苦手だったのが個人懇談会であった。自分よりも年上の保護者に、一体どんなことを話せばいいのか分からなかったからである…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第7回)
  • 〈１・２年〉思いやりのある子どもを育てよう
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「先生、トイレ」　「先生、トイレ」　低学年の子どもによく見られる、先生に報告する言葉である。幼稚園・保育園では、このような言い方で通用していたのであろう。しかし、これでは何をしたいのか、何をしてほ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第6回)
  • 〈１・２年〉再スタートの９月
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　赤ちゃん返り？　長い夏休みが終わった。久しぶりに子どもたちが登校してくる。子どもと同様に、休養十分な先生の中には、「今月は、こんなことをしよう」と意気込んでいる方も多いことであろう…
対象
低学年
種別
連載・常設
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