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著者名:
土居　正博
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  • 特集　やるべきことのすべてがわかる！学級開き＆授業開き2021
  • 出会いの演出から学級システムまで6つの視点で徹底解剖！　達人の学級開き
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　出会いの演出　　「あなたのことを知っていますよ」「これからあなたと１年間過ごすのが楽しみですよ」という教師の思いが子どもに伝わるようにします。具体的には，名前や特徴を覚えておくこと，一対一で関わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第12回)
  • 国語授業記録通信で振り返り，次につなげる！
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業記録通信とは　授業記録通信とは，授業後に教師が授業記録を書き，それを学級通信として子どもに配付するものである。私は国語の授業でしっかり準備をしたものに関しては，授業記録を書き，そしてそれを子どもに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　今，読むべき100冊
  • 教科指導から社会学，エンターテインメントまで　今，読むべき100冊
  • 学級経営
  • 骨太の実践とそれに基づく理論を学ぼう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営
本文抜粋
『画像（省略）』　日本標準　（2009）　　鍛え・育てる　―教師よ！「哲学」を持て　深澤久（著
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第11回)
  • 子どもが夢中で取り組む国語科短時間学習
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
国語科短時間学習の必要性　本原稿執筆時（２０２０年11月８日）現在，新型コロナウイルスの拡大は留まるところを知らず，収束の気配は見せていない。学校教育においては，６月の学校再開から再びの臨時休校こそ今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第10回)
  • 言葉がけ
  • 子どもの活動の質・授業の質を高める教師の言葉がけ
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教師の言葉がけの重要性　授業中における教師の言葉は「発問・指示・説明」の三つが「指導言」と呼ばれ，重要視されている。しかし，これら三つの指導言以外にも重要な言葉があると私は考えている。それが教師による…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　リカバリー術満載！学力差に応じた国語の授業づくり
  • 場面別・学習の遅れリカバリー指導法
  • 漢字が苦手な子どもへの指導アイデア
  • 読みと書き順と学習法の徹底をする
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
苦手意識の原因はここ！　タイプ１　読みが苦手　漢字が苦手だという子の多くは，そもそも読めていない場合が多い。そのため，まずは漢字を確実に読めるようにしていくべきである。漢字を読める力は，将来生きていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第9回)
  • 話す・聞く指導ではとにかく聞き手を育てるべし
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「実質的な」聞く指導で聞き手を育てる　今号は「話すこと・聞くこと」の指導について述べていきたい。話す・聞く指導における原則は，「聞き手を育てること」である。対話や話し合いは聞き手がしっかり聞いていてこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第8回)
  • 書くことの指導(2)
  • 日記指導で書くことの「質」を高める！
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
書く「質」を高めていく日記指導について　先月号に続き，書くことの指導について考えていきたい。先月号では，書くことの指導において，子どもが書くことに慣れ，書くことに対して苦手意識がなくなっていけばよいこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第7回)
  • 書くことの指導(1)
  • まずは「量」を書ける子に！
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
書くことの指導　今月号からは，書くことの指導について述べていきたい。書くという行為は非常に高度な行為であり，我々教師でも苦手な人が多くいる。文章を書くことは読むことの数十倍時間もかかり，負荷のかかるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第6回)
  • 文学
  • 文学は，「新たな発見」のある授業づくりを！　「精査・解釈」編
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「○○の気持ちは？」ばかりで突き進む「精査・解釈」の授業をしていないか？　前号にて，文学の授業を子どもにとって「新たな発見」のあるものにしていく重要性について主張した。「新たな発見」のある授業とは，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第6回)
  • 土居正博先生のクラス覗いてみた
  • “個”が圧倒的に強い！力がみるみるつく土居学級！（徳永先生）／「落ち着いたクラス」よりも「一人ひとりが伸びるクラス」（伊藤先生）
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
土居　正博・德永　剛・伊藤　正憲
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
子どもの変化を追い続ける教師　　土居氏とは，4年間同じ職場でした。氏は，仕事が早く，自分の考えをしっかりと述べるタイプであり，同僚とも親しくしていました。特に印象的だったのは，放課後に，Ａ３のファック…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第5回)
  • 文学
  • 文学は，「新たな発見」のある授業づくりを！　「構造と内容の把握」編
書誌
国語教育 2020年8月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもの成長なき文学の授業　文学の授業は難しい。教師側が何を教え，子ども側が何を学んだのかがはっきりしない授業になってしまうことが非常に多いからである。例えば，「×場面の○○（中心人物）の心情について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第4回)
  • 説明文
  • 「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（後編）　「気付き」の指導
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「気付き」の説明文授業について　前号にて，説明文の指導では，子ども達に指導内容の「積み上げ」と「気付き」の二点を促すことが重要であること，そして「積み上げ」の指導について実践紹介を交えて詳しく述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第3回)
  • 説明文
  • 「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（前編）　「積み上げ」の指導
書誌
国語教育 2020年6月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「積み上げ」と「気付き」を二本柱にする　私は，説明文指導で大切にすべきことは，子ども達に指導内容の「積み上げ」と「気付き」の二点を促すことだと考えている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教科別イチ押しメニューから自主学習，作文・日記まで　宿題大全
  • 書きたくてたまらない！子どもの本音を引き出す作文・日記指導
  • 小学校低学年
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
point1　　どんな力をつけさせたいかを明確にする　　日記指導を通して，子どもにどんな力をつけさせたいのかを教師が明確にもつことが重要です。そこからすべての指導はスタートします…
対象
低学年
種別
特集
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第2回)
  • 漢字
  • 「画一的」な指導を抜け出し全員が全力で学ぶ漢字学習に！
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　漢字指導法を改革して国語教室を活性化！　本誌２０１９年12月号の拙稿「子どもが自主的に学ぶ漢字学習に！」でも述べたように，全国の教室での漢字指導の成果はあまり出ていない（ベネッセ社調べによれば，前…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第1回)
  • 音読
  • 音読指導成功のカギは「具体化」にあり！
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載について　本連載では，私の考える「国語教室づくり」について紹介していく。「国語教室づくり」とは，単に国語科を指導するだけでなく，子ども達のやる気や学ぶ姿勢も伸ばしていく，という意味も含まれる。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　目指せ！世界一のクラス　学級開き＆授業開き2020
  • 新課程のスタートはこれで決まり！　スペシャリストの授業開きネタ2020
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営／国語
本文抜粋
はじめに　　年度はじめ，多くの子ども達は「今年こそ勉強を頑張るぞ！」と燃えています。しかし，一部には「今年も勉強あまり分からないのかな…」と思っている子もいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目指せ！世界一のクラス　学級開き＆授業開き2020
  • 新課程のスタートはこれで決まり！　スペシャリストの授業開きネタ2020
  • 国語
  • 新年度スタートに合わせて漢字ドリルの指導システムを整えよう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
全国ほぼ全ての教室で使われているのが「漢字ドリル（スキル）」です。言うまでもなく，漢字ドリル指導は，漢字指導の中核です。漢字ドリルにやる気をもってしっかり取り組ませれば，漢字ノートにたくさん練習しなく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　クラス全員楽しく学べる！読書活動アクションプラン
  • 【特別企画】国語教師必見！　授業名人の書棚
  • 土居正博の書棚
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
主な書籍リスト　　・『国語の力』（垣内松三著，有朋堂）　・『国語・文学教育とコトバの心理』（大久保忠利著，大明堂…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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