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著者名:
土居　正博
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 否定発問【国語】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
「否定発問」とは？　「否定発問」は，国語の授業に限らず，全くの反対物，対立物を提示し「これの間違いは何か？」と問い，否定を通して思考させる発問です。「正しさ」を述べるのは意外と難しいものです。一方，「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 音読・朗読の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　51　音読の三原則　　音読力は読解力や学力全体の基礎ともなる非常に重要な力である。子ども達の国語力を伸ばそうと思ったら，まずはしっかり音読できる子に育てていくべきである。それでは，「しっかり音読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • １時間のシナリオ
  • 小学校高学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
授業開きのねらい　授業開きには様々なねらいが存在します。　第一に，子ども達に前向きな思いをもたせることです。授業後に，「今年は頑張れそうだ」「今年の国語の学習は一味違うな」などと子ども達に思ってもらえ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　発問・板書，漢字・音読・作文指導まで「子ども主体」の授業づくりバイブル
  • 「子ども主体」の授業づくりで押さえたいこと
  • 小学校
  • 【環境づくり】子どもが自ら動き学習できるように
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
01　既習事項を掲示する　02　ペアですぐに話し合えるようにする　03　黒板を子ども達に開放する
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/9/16まで無料提供)
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  • 特集　発問・板書，漢字・音読・作文指導まで「子ども主体」の授業づくりバイブル
  • 「子ども主体」の授業づくりで押さえたいこと
  • 小学校
  • 【授業づくり】「子ども主体」の本質を捉え手を打つ
書誌
実践国語研究 2024年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
01　既習事項を再確認する　02　子ども達に問いをもたせる　03　話し合いの進め方を指導する　04　最後は個に返す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 授業名人プロデュース　成功のための「発問」チェックリスト
  • どう問う？　発問の「言葉」チェックリスト
  • 子どもに伝わりやすい言葉になっているか？／その前のやり取りにつながった言葉になっているか？　他
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもに伝わりやすい言葉になっているか？　いくら内容のよい発問をしたとしても，子どもに伝わらなければ意味を成さない。子どもに伝わりやすい言葉を厳選して使うべきである…
対象
小学2，3，4，5，6年／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • 指示を減らしながら，子どもを自立に導くプロセス
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　指示をなくしていくことの重要性　指示は授業中に限らず，学校教育において最も多く教師が発する言葉とも言えます。そのような重要な言葉が何となく発せられていたり，子どもを動かすためだけに発せられていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書術
  • 授業力を磨く！　「論文」を読もう――目のつけどころと活用のポイント
  • 理論と実践の融合を目指す
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　実践者は論文を何のために読むのか　学術論文の読み方についての原稿を…と依頼が来た際，私に書けるだろうかと正直迷った。私などよりも研究者の先生方の方が格段にそれについて熟知されているからである。しか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語科のＮＧ指導―「うまくいかない」には理由がある
  • 国語教師のＮＧ思考とＮＧ指導
  • ＮＧ思考とＮＧ指導を設定することで国語授業力は向上する！
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　NG思考とNG指導を蓄積することの重要性　教育の世界に絶対的な正解はない。だから目の前の子どもや状況に合わせて最適解を選ぶ，創り出すことが教師には求められる。このことは当然のように教育に関わる者が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　“ＡさせたいならＢと言え!？”子供を動かす「発問・指示」
  • 国語科の「発問・指示」の磨き方
  • 自立した子供を育てる「指示」はこう磨け！
  • 間接的に，本質をつく指示を
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　指示の重要性　授業中における教師の言葉は，「発問・指示・説明」の三つが指導言と呼ばれ，重要視されている。本稿で焦点を当てる指示は，教師から子どもに「このように活動してほしい」「このように動いてほし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　速さも質も捨てたくない先生のための超速仕事術
  • １日のスケジュールを大公開！　仕事が速い教師のタイムマネジメント
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　1　朝早くに創造的な仕事に取り組む　　　私は，創造的な仕事には早朝に取り組むことにしています。私は夜よりも朝の方が，頭が冴えていることが多いからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業は準備が９割！教材研究大全
  • どんなことを考えて授業をつくっているの？　あの先生の教材研究ノート大公開！
  • 国語（物語文）
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
POINT01　一人の読者として読んだ率直な感想を書き残しておく　まずは，一人の読者として教材文を読みます。そして，率直な感想を書き残しておきます。教材研究に行き詰まった時や練りすぎて逆に混乱してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　これは便利！学級＆授業アイテム「超」活用術
  • あの先生はこんなものを使っている！　デキる教師のアイテムチェック
  • 毎日使うアイテムはシンプル！　機能，使い勝手重視！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　小学校・中学校　教科書「新教材」の教材研究＆授業ガイド
  • 提言　新教材もバッチリ！　プロフェッショナルの教材研究法
  • 土居正博先生の教材研究法
  • 深い学びの実現には，素材研究が命！
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「一人の読者」として読む　まずは教師が，教師としてではなく「一人の読者」として本文を読む。その中で持つ感想や疑問は，その後の授業づくりの方向性を決める重要な要素である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　やるべきことのすべてがわかる！学級開き＆授業開き2021
  • 出会いの演出から学級システムまで6つの視点で徹底解剖！　達人の学級開き
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　出会いの演出　　「あなたのことを知っていますよ」「これからあなたと１年間過ごすのが楽しみですよ」という教師の思いが子どもに伝わるようにします。具体的には，名前や特徴を覚えておくこと，一対一で関わる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第12回)
  • 国語授業記録通信で振り返り，次につなげる！
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業記録通信とは　授業記録通信とは，授業後に教師が授業記録を書き，それを学級通信として子どもに配付するものである。私は国語の授業でしっかり準備をしたものに関しては，授業記録を書き，そしてそれを子どもに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　今，読むべき100冊
  • 教科指導から社会学，エンターテインメントまで　今，読むべき100冊
  • 学級経営
  • 骨太の実践とそれに基づく理論を学ぼう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
土居　正博
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営
本文抜粋
『画像（省略）』　日本標準　（2009）　　鍛え・育てる　―教師よ！「哲学」を持て　深澤久（著
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第11回)
  • 子どもが夢中で取り組む国語科短時間学習
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
国語科短時間学習の必要性　本原稿執筆時（２０２０年11月８日）現在，新型コロナウイルスの拡大は留まるところを知らず，収束の気配は見せていない。学校教育においては，６月の学校再開から再びの臨時休校こそ今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第10回)
  • 言葉がけ
  • 子どもの活動の質・授業の質を高める教師の言葉がけ
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教師の言葉がけの重要性　授業中における教師の言葉は「発問・指示・説明」の三つが「指導言」と呼ばれ，重要視されている。しかし，これら三つの指導言以外にも重要な言葉があると私は考えている。それが教師による…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　リカバリー術満載！学力差に応じた国語の授業づくり
  • 場面別・学習の遅れリカバリー指導法
  • 漢字が苦手な子どもへの指導アイデア
  • 読みと書き順と学習法の徹底をする
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
苦手意識の原因はここ！　タイプ１　読みが苦手　漢字が苦手だという子の多くは，そもそも読めていない場合が多い。そのため，まずは漢字を確実に読めるようにしていくべきである。漢字を読める力は，将来生きていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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