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鳥居 徹也
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特集 フリーター、ニートを考える テレビ局殺到の授業
授業のポイントと全国授業キャラバンの様子、ドラマ
フリーター・ニート問題は前振りに過ぎない。子どもたちに本当に考えてほしいのは、努力の意味、失敗の効用、依存と自立の問題なのである。
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
鳥居 徹也
本文抜粋
「鳥居さんの話はとても熱がこもっていた。この授業でぼくたちは救われたと思った」。その授業アンケート用紙には、消しゴムで消された「死ね」という文字がうっすらと確認できた。本人が戯れに書いたのか、誰か他の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全5ページ (
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第6回)
フリーターが社会を支えているという現実
書誌
総合的学習を創る 2006年9月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
フリーターが社会を支えているという現実 「ご自分の名前をインターネットで検索をしない方がいいですよ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第5回)
声の持つ魔力
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私の職場は千葉県なので幕張メッセが近い。ここにはアメリカの一流のビジネスマンがよく講演に来る。しかも無料で聞けることがある。ビルゲイツの講演は聞き逃したが、オラクルCEO(最高経営責任者)のラリーエリ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第4回)
お金の話 フリーターと正社員の違うを生涯賃金で表す
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教えることは学ぶことである、といわれる。私も高校生から多くを学んだ。私が「フリーターは不利だよ」というくだらないダジャレを話すと、ひとりの高校生が言った。「そんなことないよ。先輩でフリーターやってる人…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (
20ポイント
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第3回)
つまらない内容を面白く授業するための工夫 その2
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
赤ちゃんにいきなり「歩け!」といったら酷だ。だからまず、寝返りをうってもらう、ハイハイしてもらう、立ってもらう、そしてようやく「歩け!」。これが心理学でいう「ベイビー・ステップ法」だ。私が最も気をつけ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第2回)
つまらない内容を面白く授業するための工夫 その1
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「働くことの意義」をまともに授業するとつまらない。労働の意義とは、生きることの意義にほぼ等しい。私はそんな大それたテーマを、初対面の生徒を相手に、全国で飛び込み授業をしているのである。しかも与えられた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (
20ポイント
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キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第1回)
ビジネス社会と教育現場の接点
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は現在、文部科学省委託事業「フリーター・ニートになる前に受けたい授業」全国キャラバンを展開中である。専門学校の広報が本職である。つまり私は、教師ではなくビジネスマンだ。私の問題意識は、ビジネス社会に…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 “新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
これからの社会に必要な資質能力と総合の改革
キャリア教育をどう取り上げるか
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は現在、文部科学省委託事業として「フリーター・ニートになる前に受けたい授業:全国出張キャラバン」を展開中である。二月末までに全国三十ヶ所、約七千名の中学生・高校生・教員・PTAに授業することになって…
対象
小学校
種別
特集
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