詳細情報
キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第1回)
ビジネス社会と教育現場の接点
書誌
総合的学習を創る
2006年4月号
著者
鳥居 徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は現在、文部科学省委託事業「フリーター・ニートになる前に受けたい授業」全国キャラバンを展開中である。専門学校の広報が本職である。つまり私は、教師ではなくビジネスマンだ。私の問題意識は、ビジネス社会にあり、授業の素材はビジネス社会からヒントを得ている。そうした点が、教育界から見ると斬新であったのだろ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
キャリア教育―総合で授業化する具体案 12
「なぜ働くの?」と聞かれたら
総合的学習を創る 2007年3月号
キャリア教育―総合で授業化する具体案 11
メンターを見つける
総合的学習を創る 2007年2月号
キャリア教育―総合で授業化する具体案 10
ニートの共通点「時間が早く過ぎる」
総合的学習を創る 2007年1月号
キャリア教育―総合で授業化する具体案 9
キャリア教育は「生徒指導」の領域では?
総合的学習を創る 2006年12月号
キャリア教育―総合で授業化する具体案 8
子どもは失敗を聞きたがっている
総合的学習を創る 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
キャリア教育―総合で授業化する具体案 1
ビジネス社会と教育現場の接点
総合的学習を創る 2006年4月号
対話や交流を嫌う子への助言
日記を活用する!
心を育てる学級経営 2008年11月号
目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック 2
「社会的な見方・考え方」を働かせる
社会科教育 2017年5月号
授業も校務も楽しく楽チン!ICTラクラク活用術 9
授業編上級3「タブレットパソコンで授業形態を変える!A」
授業力&学級経営力 2015年12月号
戦後国語科教育史を見直す 8
話すこと・聞くことが学習指導になる道程
国語教育 2003年11月号
一覧を見る