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著者名:
村田　耕一
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  • 特集　「ボール運動」＝子ども大満足の指導事典
  • 実践事例
  • ポートボール
  • どの子も運動量が確保できるルール作りをする
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
村田　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　チーム分け　１チーム５～６人とする。学級の人数により、調整するとよい。正式ルールを見ると１チーム７人とあるが、７人いるとボールにふれられない子どもが出てくるので、５人くらいが適当である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集 学級通信に“授業の様子”をどう書くか
  • 場面を切り取り，目に浮かぶように書く
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
私は，学級通信を書く際に，授業の様子が目に浮かぶように書くことを意識している．そうすることで，学級通信を通して，保護者に授業の様子を感じてもらうことができるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • 調べ活動･作業活動を促すアクション型クイズ
  • 地図帳･世界＝調べ･作業活動入りクイズ
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　国名探し　子どもたちが熱中する地図帳を使った作業活動である。授業の導入三～五分を活用して行う。やり方は、以下の通り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 都道府県
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
検討された素案の中に以下の記述がある。　　都道府県や世界の主な国々の位置と名称などの確実な習得
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　得点が倍増するバスケットボールの指導
  • 実践事例
  • ジャンプ・シュート
  • スモールステップでジャンプ・シュートをマスターさせる
書誌
楽しい体育の授業 2008年1月号
著者
村田　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ジャンプ・シュートとは何か　ジャンプ・シュートとは、ボールを持ってジャンプをし、ジャンプが最高点に達する直前に打つシュートのことで、「跳びながら」打つシュートと言われている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「跳び箱運動」プロ技をこう取り入れる
  • 実践事例
  • 中学年
  • 〈台上前転〉三つのステップで台上前転はだれでもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
村田　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＴＯＳＳランドにある薄井健文氏の「台上前転はだれでもできる」（ＴＯＳＳランド№1213117）を、４年生で追試した…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • “子供の発想”を育てる＆採り入れる授業術
  • 子供の発想を入れた学習計画の立てさせ方
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
私は，理科の授業の中で，ノートを見開き２ページにまとめるように指導をしている．これは，どの単元においてでもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科大好きにする授業ガイドブック
  • 授業開き第１日目＝理科好きにする教科書指導のポイント
  • 教科書から出題するクイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の授業開きで，教科書に入る前におすすめの授業がある．　「いろいろな角度から物を見る力」を養うもので，岡田篤氏の修正追試である．（「理科・授業開き」日本教育技術方法大系　第９巻…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • これを追試すれば腕が上がる！板書力UPのヒント
  • 色チョーク活用の法則
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
村田　耕一
ジャンル
社会
本文抜粋
色チョークの使い方を意識するのと意識しないのでは、板書に大きな差が出てくる。　私は、二つのことに気をつけて板書を行っている。一つは、児童が見やすい板書、もう一つは、児童がスムーズにノートをとる板書であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
  • 新しい授業にふさわしい指導案づくりの工夫例
  • ＰＣ活用の授業と指導案づくりの工夫例
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
昨年10月，ＴＯＳＳインターネットランド名古屋会議で模擬授業にチャレンジした．内容は３年生理科－昆虫単元である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最後の授業“爆笑マジメの科学話”41選
  • 現代のホラー話？　爆笑さそう落ちのつけ方
  • 人は死んでも生き返る？
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
本文抜粋
人は死ぬとどうなると思いますか．　　子どもの考えを聞き，次のように話す．　　ある調査によると，約２割の子どもが「死んだら生き返る」と答えたそうです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ４年
  • 分数
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
村田　耕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数直線で考える　3を読ませる。　数直線を指さします。　１目盛りはいくつですか。　　です。　０を指さしなさい。一緒に読みます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
  • えー，そんな風に考えるの―子供の思考びっくり例
  • 水の気体は見えるもの？
書誌
楽しい理科授業 2005年12月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • スマートボード授業のドラマ
  • 授業のまとめに、導入に、スマートボード
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
村田　耕一
本文抜粋
１算数の授業のまとめに　全員の背筋が伸びる。視線はスマートボードに釘付けである。画面には、「５年生図形単元はこれで大丈夫」（インターネットランド検索ＮＯ・１１２１３０２）の中にある図形チャレンジャーが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • なぜか授業が盛りあがる“遊びネタ”の基礎基本
  • トーナメント―どんな類型をどう活用できるか
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
村田　耕一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもが盛りあがるトーナメント戦というと、アームレスリング大会、百人一首大会などが挙げられる。その中で、我がクラスで一番盛りあがるのは、何と言ってもアームレスリング大会である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｄ表挑戦
  • 検定で実感した！言葉を削る難しさ
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
村田　耕一
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　学年末／印象に残るスペシャル授業のヒント
  • 授業参観で大受け，おもしろ理科実験
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
村田　耕一
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 子どもが自覚して進める国語科学習の創造
  • 子どもが自覚して進める国語科学習の実際
  • 評価の改善
  • 自分自身に問い返しながら進める学習活動の展開―「話し合いを進める力をつけよう」（小５）
書誌
実践国語研究　別冊 2004年12月号
著者
村田　耕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　めざす子どもの姿　１　子どもたちの様子　この実践を行った学級の児童は、意欲的に学習活動ができる子が多く、子どもの互いの関わりについても、仲の良い友達と活発に話すことができる。また、今までの学習の積…
対象
小学5年
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業、私の体験
  • 授業技量検定に挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
村田　耕一
本文抜粋
毎年恒例のサークル春合宿で、ＴＯＳＳ授業技量検定が行われた。　１　雰囲気が違う　会場内は、重苦しい雰囲気に包まれていた。慣れた場所、顔見知りのメンバーばかりなのに、いつもと雰囲気が違っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅳ．現在学校でやっている
  • 自分がやってみて…その効果と限界
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
村田　耕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　百マス計算を始めて　昨年，４年生の担任をしていた。　２学期初めの職員会議で，基礎学力の定着が議題になり，学年部でその対策を練るように言われた。学年部で山メソッドを見ながら話し合い，２学期から算数の…
対象
小学校
種別
記事
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