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著者名:
石富　敦子
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  • 特集　活用型学力づくりの朝学習・宿題18選
  • 宿題８選
  • 新学習指導要領のポイント一つが、言語力の育成
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
新学習指導要領では、言語力育成がポイントの一つとなっている。　各学年の目標及び内容を見ると、新しく加えられたものがたくさんある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • 向山型算数を学びはじめたときの思いを忘れず教師修業を続ける
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
できない子をできるようにさせたい。　「できた！」「わかった！」という気持ちを子どもたちに味わわせたい。だから，向山型算数を学んでいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 名作からの心の教育
  • 高学年・中学校／情けは人のためならず〜人を助ける行動は、めぐりめぐって自分に返ってくる〜
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
人に親切にしたり、助けたりすることを進んでできるようになってほしい。それが、高学年の子どもたちへの願いである…
対象
高学年／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ５年・分数のたし算とひき算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分数のたし算やひき算は，同分母であれば，１けたのたし算やひき算と変わらない。昨年度担任した算数の苦手な子も，「簡単！」と言って，練習問題を次々と解いていた…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／言葉だけまねてもダメ！　教師の行為には意味がある
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例会で授業をするたびに，甲本先生の代案授業が受けられる。子どもたちが夢中になる，楽しい代案である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第58回)
  • 算数平均点九割突破の７か条を意識して日々授業をする
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
甲本氏は、算数平均九割突破の７か条として次のことをあげている。　　第一条　道具をそろえよ　第二条　リズムとテンポを生み出せ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ５年・分数と小数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数５下』ｐ.30　教科書の問題をどの順番で扱うか。とても重要である。　指導するページは，分数を小数に表す問題のページである。しかし，1には，２種類の問題が含まれている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型算数をＤＥＥＰに学ぶ女教師たち
  • ＤＥＥＰ研究会に入ってからの私
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
論文審査の提出，算数セミナーでの発表……。どれも，ＤＥＥＰ研究会に入っていなかったら挑戦していなかったかもしれない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ２年・３けたの数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題は，基本型を学んだ後に行う。通常，自分の力で解かせるようにする。間違えないよう逐一指導をすると，子どもたちに，力がつかない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 筆記試験対策はこれで大丈夫！　筆記試験攻略勉強法
  • これだけは覚えたい！　必ず出る教育法規リスト
  • 教職教養で最も大切な領域が教育法規
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
教育法規とは，教育に関わる法律のことである。　日本国憲法から教育基本法，学校教育法などをはじめとし，広範囲にわたる領域となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「面積」第１時の練習問題を授業する。　（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.86〜87）　　教科書には２種類の練習問題がある…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合でする“新しい学力づくり”の提案
  • あなたの指導はどちら型？　習得型指導と探究型指導：自己チェックのポイント
  • 助言―習得型と探究型はどこが違うか
書誌
総合的学習を創る 2006年12月号
著者
石富　敦子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　確かな学力の育成　中教審答申には、学力観について次のように書かれている。　基礎的・基本的な知識・技能の育成（いわゆる習得型の教育）と、自ら学び自ら考える力の育成（いわゆる探究型の教育）とは、（中略…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／論文通りに授業ができないのは、授業の腕が未熟な証拠
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導案通りにやっているのに。同じことを言っているのに。なんで私の授業は，うまくいかないのだろう。以前は，そんなふうに思っていた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ４年
  • コンパスを授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.２〜３）　　半径を設定して描かせると，円を描く技能の前に，つまずいてしまう子が出てくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 低学年／1年生でも６年生でも、大人でも熱中する五十音図の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2006年6月号
著者
石富　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
「子どもも保護者も熱中した参観日の授業って何ですか」とサークル員に聞いてみた。　答えの中で圧倒的に多かったのは，向山先生の五十音図の授業だった…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第81回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１ 答え　23こ　かくれた積み木も数える。　数えやすいようにブロックを下のように分ける…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
  • 学級開き―学級経営案対決
  • 若手女教師ＶＳ若手男性教師
  • 意味ある学級経営案の書き方〜具体的に、数値を入れて目標を立てる〜
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
昨年度の私の学級経営案をサークルの先生に見てもらった。そのとき、次のような指摘を受けた。書いても書かなくても同じであまり意味がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳ版　２００６年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 教員採用試験　効果のあった勉強法　効果のない勉強法
  • 集団討論
  • 討論の力がつくかつかないかは，勉強方法で決まる！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2006年5月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
教員採用試験を２回受験した。１回目は不合格，２回目は合格だった。合否を決めたのは，その勉強方法の違いだった…
対象
種別
記事
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　見た目も大事!?教師の表情アップ術
  • 毎日練習するから笑顔で授業できる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ビデオで自分の表情を見る　「笑顔がひきつってますね」と模擬授業のコメントで言われた。　それまで，表情を意識したことがなく，とにかく，指導案通り間違えず授業しようとばかりしていた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業の基礎基本力をつけよう―そのための第一歩
  • 授業技量検定の項目から授業を見直す
  • 動き
  • 立ち位置や動きの一つひとつが子どもを変える
書誌
女教師ツーウェイ 2006年3月号
著者
石富　敦子
本文抜粋
教師の授業行為には全て意味がある。　向山先生の言葉である。　特に、やんちゃな男の子や特別支援を要する子にとって、教師の授業行為一つひとつが大きな意味を持つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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