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著者名:
青木　伸生
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  • 青木伸生の国語教室創造記
  • 学習の日常化へ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　詩の暗唱　子どもたちが音読詩集をもって休み時間にやってくる。覚えた詩を、私の前で暗唱するのだ…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教師からの返信
  • 図工も国語も『よむ』ことは『つくる』こと
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　図工と国語の「よむ」　今、筑波大学附属小学校では図画工作科が元気だ。つい最近新しい研究会「図工会議」を立ち上げたことからも、それがうかがえる…
対象
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • グラビア
  • 第１回基幹学力研究全国大会報告②／今の自分の精一杯
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
青木伸生一年生国語「転校生」（金子みすゞ） の授業　読む　詩を読む。声に出して読む。リズムを変えて読む。心の中で読む。……人物の心を読む。……仲間の意見を読む。………
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 青木伸生の国語教室創造記
  • 詩集を手にして
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一冊の音読詩集から　学年のはじめに一冊の音読詩集を持たせる。子どもたちはぱらぱらとページをめくりながら、面白そうな題名の詩をさがす…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 青木伸生の国語教室創造記
  • 子どもとの出会いは言葉との出会い
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　出会い　クラス替えをして、四年生の子どもたちと新しい学級を出発させる。本校は三年間のもち上がり。前の担任の色にどっぷりつかった子どもたちが集まってくる。去年まで受け持っていた子どもは１人もいない…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 座談会・今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか
  • 寺井正憲氏（千葉大学教授）を招いて
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史・二瓶　弘行・青木　伸生・盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
──本日は『今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか』というテーマで、率直なお話をうかがいます…
対象
種別
単発
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「辞書」の活用で魅力ある授業を創る
  • 授業中に「辞書」をどう使わせるか
  • 日常化と取り立ての両方向から使用する
書誌
国語教育 2003年5月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　辞書のある生活を　子どもが、必要に応じて自ら辞書を引くようになるには、子どもの身の回りにいつも辞書があるということが大切だ。それは、国語の時間に書く活動をいつも位置づけていくことで、「国語の時間は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学力の基礎｢読む力｣をどう定着させるか
  • ｢読む力｣を定着させる指導の重点化
  • 高学年段階の指導事項の精選
書誌
国語教育 2001年1月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　前提としての「心情を問う」読み　「読む力」の育成に培う学習指導のあり方について、実践者として十分に考えておかなければならないことがある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか
  • 国語科の授業で｢読書の楽しさ｣をどう実感させるか
  • 中学年段階／放任と組織・文学的文章と説明的文章
書誌
国語教育 2000年10月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　放任と組織　子どもは、本当に本を読まなくなっているのだろうか。だとすれば、圧倒的人気を誇る『かいけつゾロリ』シリーズや『ズッコケ三人組』のシリーズはどのように解釈されるべきか。子どもが自分で好きな…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　話し手と聞き手の心の交流を図る
  • 話し手と聞き手の心の交流を図る授業づくり―低学年
  • 詩の紹介を通して双方向のコミュニケーションを成立させる
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音声言語学習と心の交流　二月十八日に本校で学習公開・初等教育研修会が行われた。国語科の分科会では「コミュニケーション能力の育成を目指して」をテーマに参会者とともに学び合った。その中で、表現の学習に…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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