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著者名:
国宗　進
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  • 提言・算数教育で目指すもの
  • 「自ら考える力」の育成に向けて―内容の理解と能力育成と―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数・数学教育で何を目指すか　算数・数学教育で目指すものは何か。　私は、ひとえに「自ら考える力」を育成することにあると考えています。この「自ら考える力」は、算数・数学学習にとどまることなく、広く教…
対象
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　数学科の評価と評価問題－「数と式」「数量関係」領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に
  • よい評価問題をバランスよく
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　本特集は，「数と式」と「数量関係」２つの領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に，特にペーパーテストによる評価問題例に関して検討することがねらいである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導
  • 「観察・操作・実験」と数量関係の指導
書誌
数学教育 2003年2月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　観察，操作，実験の強調　2002年春から実施された新学習指導要領の教科目標では，「数学的活動の楽しさ」が強調されている。それは，「過程を一層重視した学習指導を目指そう」というメッセージであろう。こ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 自著を語る (第2回)
  • 『算数科教育の基礎・基本』
書誌
楽しい算数の授業 2002年5月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　本書は，算数教育の基本的な事項について解説したものです。読者として，算数の授業を日々実践されている先生方，教職を目指して準備中の方々，そして算数教育に関心をお持ちの社会人の方々を想定しています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　新教育課程でどう学力アップを図るか
  • 「数学的な考え方」をどう育てるか
  • 確かな理解と思考力の育成と
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　「数学的な考え方をどう育てるか」が本稿のテーマである。ここでは，数学的な考え方の中でも特に「推論の方法」に焦点をあて，その育成のための方向性について考える。それは，今日的なテーマである直観力や論理…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑨　｢算数的活動｣を通した関数的考えの授業
  • 実践化に向けて
  • 表やグラフの有用性の感得
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「関数の考え」をどうとらえるか　関数の定義　「関数の考え」とは　ある変数を一定とみる　依存関係…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　魅力ある「関数」の指導
  • 関数指導再考
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校での関数指導が今日のような形になったのは，そう古いことではない。そして，集合間の対応による関数の定義の後退と，具体的事象の一層の強調とを除けば，１９６９年の現代化学習指導要領以降，その本質は変わ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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