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著者名:
後藤　裕美
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  • 特集　国語大好き！子どもの意欲を引き出す授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年／主体的な学びを育てる授業づくり―相手意識・目的意識を明確にした取り組みを通して―
書誌
実践国語研究 2015年3月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元名　どうぶつクイズブックをつくろう～わたしのみつけたすごい・びっくりをやはたしょうがっこうの一年生にしらせよう～…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ポイントを外さない～特別支援の子の保護者への対応術 (第12回)
  • わが子の発達障がいを受容する日までの道のり！
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子の保護者は，なかなか受容ができない。　10年ほど前に担任した１年生は，いわゆる小１プロブレムだった。Ｋ君は，虐待を疑われる衝動性のある子だった。常に落ち着きがなく，特に音読の声がいやだっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • すぐ使えるファックスページ
  • おもしろ漢字クイズ
  • （４年用）漢字の成り立ちを知ろう
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字の学習に漢字文化ははずせない。漢字文化を簡単にクイズにした。　一　漢字文化　子どもたちは、漢字の成り立ちの勉強が大好きだ。漢字がどのようにしてこの形になったのかを知ると、漢字が身近なものに感じて…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　ギフテッド―もう１つの特別支援教育
  • 感動！　彼の才能に気づいたとき！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ギフテッドというと，本当に天才的に賢い子たちを想像する。アインシュタインだとか，エジソンだとかだ。しかし，アインシュタインやエジソンは，学校になじめなかったり，変人扱いされたりして，社会性に乏しかった…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • センスある女教師を目指して
  • 楽しい授業、教えてほめる、見逃さずにしかる！
書誌
女教師ツーウェイ 2012年1月号
著者
後藤　裕美
本文抜粋
一　理想と現実のギャップの中で　いつも笑顔。仕事は何でもＹｅｓ。人の嫌がることを率先してやる。締め切りを守る。授業がうまい。子どもを理解している。子どもに優しく厳しい。家事も子育ても率なくこなす。いつ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援学級ほのぼの便り
  • ふしづくりでリズムを身につける
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
交代読みができない　特別支援学級の子どもは、三名。自閉症とダウン症の子たち。毎日、国語の時間には、三人揃って、音読をした。暗唱直写スキルや話す聞くスキルを使って、交代読みや竹の子読みをするのだが、どう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援の子を巻き込む“活躍の場づくり”
  • 効果的だった声かけ
  • 全部受け入れ、できていることをほめる
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
後藤　裕美
本文抜粋
一　泣きわめくＭ君　Ｍ君は、一年生のとき、給食当番に遅れると、大声で泣いてわめいて、それはもう学校中が知る有名人だった。Ｍ君は、学習面では知識も豊富でテストではほとんど一〇〇点を取ったが、生活面では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ソーシャルスキルトレーニングの基礎基本
  • 社会的行動
  • 集団に参加する
  • 教えてほめて，集団に参加できるようにする
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年8月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
集団に参加するためには，いろいろなきまりを守らなければならない。そのきまりがうまく守れるように，ソーシャルスキルトレーニングを考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第4回)
  • ＜今月のテーマ＞プロの教材研究・明日の授業こう準備する
  • ２年／教材研究は大単元で行う。ノート作成がポイント！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大単元で教材研究をする。見通しをもって同じ流れで指導をする。子どものノートを作成する。それが私の教材研究のポイントだ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　見せますノート指導“子どものノート実録”
  • 理科ノート
  • ３年：個別評定で美しいノートを実現する
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
理科
本文抜粋
個別評定で美しいノートを実現する　１．観察はノートに書く。最初に日付と天気を書く。ノートの上半分に絵を描く。下には、背たけ、葉の数、葉の大きさ、手触り、前との変化・気付きなどを具体的に書かせる。ノート…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業の基礎基本力をつけよう―そのための第一歩
  • 授業技量検定の項目から授業を見直す
  • 対応力
  • 子どもをよく観察し、瞬時に対応する
書誌
女教師ツーウェイ 2006年3月号
著者
後藤　裕美
本文抜粋
対応力というのは、教師が意識して、子どもを見ることにより身に付いていくものだ。鋭い観察力とあたたかい声かけで、子どもが授業に集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　ＡＤＨＤ役のいる模擬授業に挑戦
  • ＴＯＳＳ特別支援教育ＭＬ研修の集いin大阪
  • 研修の集いに参加して
  • 子役をしなければわからない，この気持ち！
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年8月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅰ．子どもを苦しめる実態
  • 話題に乗せられてしまった百マス計算
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
後藤　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　何とかしたいという思いから　できない子を何とかしたいという思いから，今話題の百マス計算に飛びついた。しかし，それはできない子を追い込むだけで，決してできるようにはならなかった。また，親として，我が…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全3ページ (20ポイント)
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