検索結果
著者名:
横田　富信
全10件(1〜10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ５年／見方・考え方が働く問いと資料，活動の吟味
  • 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連（わたしたちの生活と森林）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　見方・考え方を基に教材分析　（１）　『解説社会編』での「森林」の扱い　『小学校学習指導要領解説社会編』によると，本単元では「森林は，その育成や保護に従事している人々の様々な工夫と努力により国土の保…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　まるごと！あの先生の教材研究ノート
  • 小学校編
  • 社会
  • ２
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／社会
本文抜粋
１　社会的事象の見方・考え方をまずは教師が働かせる　「個別最適な学び」の重視から，子どもに委ねていく学習スタイルが広がりを見せていますが，「子どもに丸投げ」では学習は成立しません。まずは教師が教材の構…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ３　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　小学校
  • ３年
  • 【地域に見られる生産や販売の仕事】社会的事象の背景にある「理論・法則」を意識する〜世田谷区の農家の仕事〜
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
教材研究には広い意味がある。取り上げる単元の内容について，取材したり書籍やインターネットで情報を集めたりすることもそうだし，使う資料を準備することもそうであろう。その中で私は次のことも大切にしている…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
  • 学習
  • 生活・社会
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録／社会／生活
本文抜粋
生活・社会　　・「学校たんけん」では主事さんに，作業内容を質問していました。自分が知らないところで学校のために働いている人がいることに気付くことができました。（(6…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
  • 学習
  • 発表・話し合い
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
発表・話し合い　　・自分の考えを発表する際，教室の一番後ろの友達にも届くような声で伝えていました。○○さんが聞き手のことを考えて伝えていることがよく分かりました。２学期も意識できるとよいです。（(7…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • 授業がうまい先生が使っている　教科別　話し合い「コーディネート」術
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
POINT1　複数の考えが表現できる問いを設定する　答えが明確になっている問いの場合，意見交流の必要性がなく話し合いにはなりません。「考えを交流しよう」という意識を高め，話し合いを活発にするには，複数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (5)子どもたちへのフォロー・評価
  • 評価場面を設定し，つまずきに気付く
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」（以下「参考資料」）（国立教育政策研究所二〇二〇）では「評価したことを指導に生かす」，つまりフォローに生かすことが重要であると示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　超解説「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
  • 教科別に徹底解説！　子どものノートと「主体的に学習に取り組む態度」の評価
  • 小学校社会
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／社会
本文抜粋
Point1　子どもの学習状況が現れるように活動を設定する　表面的な部分に引き摺られた評価とならないように，評価規準として設定した学習状況が現れるように学習活動を設定します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
  • 話し合い
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師が教え込む授業は話型を徹底させようとし，子供が学び取る授業は話型を選択させようとする
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　こうすればもっと板書がうまくなる！
  • ここで差がつく！　「話し合い」の板書の仕方
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／教育学一般／社会
本文抜粋
Point　1　板書を三部構成で書く　「前時の振り返り」「導入」「展開・まとめ」の３部構成で書きます。各段階での板書の目的を意識しましょう。「展開・まとめ」では話し合いを整理し，本時の問いに対するまと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ