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著者名:
阿部　隆幸
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  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • まるっとわかる！　超解説　話し合いの技法
  • ホワイトボード・ミーティング(R）
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボード・ミーティング(R)とは　　ホワイトボード・ミーティング(R)とは２００３年にちょんせいこ氏（㈱ひとまち）が開発した，ホワイトボードに意見やアイデアを集め，参加者の力が活かされる効率的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • まるっとわかる！　超解説　話し合いの技法
  • スリーステップインタビュー
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
スリーステップインタビューとは　　スリーステップインタビューはごく粗く説明すれば，４人組になり自分のペアの他己紹介をし合うことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • ３　子どもにつけたい資料分析・活用能力―指導ポイントはここだ！
  • 小学校　多様な考えを協働的に学べるという教室環境を最大限活用する
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1ＤＩＫＷピラミッドから　インターネットの活用で膨大な情報（ビッグデータ）を扱えるようになった今，ビジネスの世界ではＤＩＫＷピラミッドが注目されていることを見聞します。データ（Data）・情報（Inf…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ９　【授業最前線】新しい学びを！　オンライン授業実践モデル
  • ［小学校］３・４年／自分の授業観を確認し，協働的な授業をデザインしよう
  • ［単元］３年　身近な地域と市の様子／４年　自然災害から人々を守る活動他　［使用ツール］Miro，Padlet，地理院地図Vector（試験公開）
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業観が反映される　昨年度末から今年度初めにかけてコロナ禍の影響で休校にせざるを得なかった学校がたくさんあることでしょう。人間は危機的状況に置かれると自分の本質をさらけ出してしまうという話を聞いた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　すぐに使える　学級あそび＆学習ゲームSPECIAL
  • スペシャリストが自信をもっておすすめできるネタだけを選んだ教科別・学習ゲーム厳選30
  • 社会
  • 地図記号カルタ
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
ねらい　地図記号をカルタの遊び方を通して楽しく覚えることができる。　　まずは，定番中の定番であるカルタです。都道府県，歴史人物，社会的事象何にでも使えますが，中学年で覚えたての地図記号をカルタで遊ぶと…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　すぐに使える　学級あそび＆学習ゲームSPECIAL
  • スペシャリストが自信をもっておすすめできるネタだけを選んだ教科別・学習ゲーム厳選30
  • 社会
  • 地名さがしゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／社会
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　完全保存版　すぐに使える　学級あそび＆学習ゲームSPECIAL
  • スペシャリストが自信をもっておすすめできるネタだけを選んだ教科別・学習ゲーム厳選30
  • 社会
  • 「というと」連想ゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
ねらい　学習した内容や事象をただ覚えるだけでなく，他の事柄と関連づけて覚えることができる。　　どの学年，どの単元でもできます。様々な社会的事象，人物と結びつけて理解することで頭の中を整理することができ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　完全保存版　すぐに使える　学級あそび＆学習ゲームSPECIAL
  • スペシャリストが自信をもっておすすめできるネタだけを選んだ教科別・学習ゲーム厳選30
  • 社会
  • この人は誰でしょう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／社会
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　思考と学びが深まる！「板書づくり」完全ガイド
  • 視点５　授業の流れが一目でわかる！　板書型指導案のススメ
  • 無理なく毎日の授業に活用できる授業計画帳として実用的に使いましょう
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 授業準備をどうしてますか？　　毎日毎時間の授業、お疲れ様です。さて、この膨大な授業の数をみなさんは、日々どのように準備してどのように記録をしていますか？　表向きに、かっこよく言うのであれば「毎時間…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究心に火をつける！人物で読み解くワクワク歴史授業
  • 視点６　「if」で考える歴史授業―もしも〇〇が〇〇だったら
  • 「思考コード」から考える「もしも」の課題
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 禁じられていた課題　　「もしも、織田信長が本能寺の変で亡くなっていなかったら」　「もしも、関ヶ原の戦いで小早川秀秋が裏切り行為をしていなかったら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点３　「主体的・対話的で深い学び」を実現する視点とアプローチ
  • 「自ら仲間と共に学び合う」視点からのアプローチ
  • 目標を共有し，「教え合う」ではなく「学び合う」ことを意識して
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１「学び合う」ことが社会科の前提　まず、他教科以上に、社会科という教科は「友達（仲間）と学び合う」ことが前提となっている教科であることを認識する必要があります。二つほど例を挙げます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師のためのキャリアデザインカタログ
  • 自分の進むべき道がきっと見つかる！　教師のためのキャリアデザインカタログ
  • 教育実践研究の道を貫く！　大学教員のキャリアデザイン
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
キャリア年表　24歳　大卒後，新卒で全校生1000人の大規模小学校に赴任。　１年目は，５学級あったうちの１つ，３年の担任として勤務…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40
  • 視点６　授業で使える！「資料読み取り」トレーニングワーク　小学校
  • ６年
  • 〈江戸時代～明治維新〉グラフに描かれる大きな変化を授業のきっかけに使おう
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
人口の変化で時代を見る　現在の日本は、急激な人口減少時代のスタートをきり、今後が大変心配です。この人口の変化を江戸時代に焦点を当てます。すると興味深い学習を展開することができます…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＡＬを充実させる！ＩＣＴ活用で拓く情報活用型授業
  • 視点４　社会科ＡＬを充実させる「ＩＣＴ活用」―情報活用型授業でおさえたいポイント
  • ＩＣＴ活用のメリットとデメリット
  • 個別的・協同的のバランスを考慮して授業をデザインすることが大切
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１タブレットで社会科ＡＬ　今やＩＣＴ活用授業といえば、多くの場合タブレットを活用した授業を指します。ＰＣ室に鎮座していたコンピュータと違い、手軽に使えるようになりました。操作がスマートフォンとほぼ同等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全員活躍！グループ学習でアクティブ・ラーニング
  • グループ学習を成功に導く７つのポイント
  • 評価
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 個人の目的達成のためのグループ　グループ学習を進めた時に困ることの一つが、「評価」である。その時の学習目標に向かって取り組んだ成果が目の前にあるとして、個々人の学びをどのように取り出して評価してよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　汎用的能力をつける！探究型ディープラーニング
  • 視点２　「答えのない問い」の「納得解」を見つける社会科アクティブ・ラーニングとは―授業のオープンエンド化を考える
  • 「提案する社会」＋『学び合い』がこれからの社会科授業の突破口になる！
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１今、「提案する社会科」が輝き出す！　「新しい住宅地ができた。消火栓を設置する。あと一箇所置きたいのだがどこにしたらよいか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　体験で学びを深める！　社会科ワークショップ型授業
  • 【授業モデル小学校】ワークショップ型授業の基本形に、活動（アクティビティ）を組み合わせればよし！
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ワークショップ型授業の特徴と基本形　ワークショップ型授業を進めるにあたって、ワークショップ型授業の特徴と基本形を自分なりに思い描いておくことは大切です。そうすれば、どこかの誰かが行ったワークショップ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • 社会科好きにする！　意欲がアップする授業開き　私の工夫
  • 資料で授業開き！
  • 小学校編／校区内の写真資料を活用して、協同的に学んでいく素地を養おう！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
わたしは、「写真資料＋協同学習の技法」という考えを用いることで、「社会科好きにする」「意欲がアップする」きっかけをつくれることを紹介したいと思います…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科好きになる！子どもをゆさぶる発問術
  • 授業が深まる！ 単元別 おすすめ発問＆展開例
  • 小学４年／生活の変化
  • 目標を意識した「発問づくり」をしていくことが重要
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
目標と内容の確認　授業が深まる発問を考えるにあたり、目標と内容の確認をしっかり行いたいです。子どもたちの多くが目を輝かせていたからとか、授業が盛り上がったから等の理由でよい授業と判断しないようにしたい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
モノで「授業づくり」や「学級づくり」を活性化させる！　　教室にあるモノを３つの種類に分けてみた。「大モノ」「小モノ」「モノづくりモノ」である。「大モノ」は学級全体をダイナミックに展開させる。「小モノ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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