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  • 特集　知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説
  • 知的障害・発達障害　自立活動の内容解説
  • ３　人間関係の形成
  • （２）他者の意図や感情の理解に関すること
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説
  • 知的障害・発達障害　自立活動の内容解説
  • ６　コミュニケーション
  • （４）コミュニケーション手段の選択と活用に関すること
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害特性と困難さ　子供たちの中には言葉で話をする子，言葉を話せなくても手話やジェスチャーで気持ちを伝えようとする子など，様々な子供がいます。ただ一つ共通しているのは，次のことです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説
  • 知的障害・発達障害　自立活動の内容解説
  • ６　コミュニケーション
  • （５）状況に応じたコミュニケーションに関すること
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害特性と困難さ　話をしたい気持ちはあるけれど，うまくコミュニケーションを取ることができずに相手とトラブルになってしまうことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 国語のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 国語の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
国語の資質・能力を育成する授業　現行の学習指導要領では，人工知能の急速な発達などで，今後，どのような社会が到来しても，自ら課題を解決していくことができる資質・能力を身につけることが求められています。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 教育課程
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　特別支援教育は通常の教育とは異なる教育課程が認められています。それは，特別支援教育を受けている子供は，通常の学校に通う子供とは異なる教育的ニーズがあるからです。逆に言えば，仮に障害のあ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 重複障害者等に関する教育課程
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　特別支援教育の教育課程では，重複障害者のうち，障害の状態により特に必要がある場合には，「各教科，道徳科，外国語活動若しくは特別活動の目標及び内容に関する事項の一部又は各教科，外国語活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　自立活動は特別支援学校学習指導要領にのみ設定されているものです。もともと，障害児は，その障害によって，日常生活や学習場面において様々なつまずきや困難が生じるので，小・中学校等の子供と同…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 各教科等を合わせた指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　知的障害児教育では，「各教科等を合わせた指導」を行うことが認められています。その法的根拠は，以下の通りです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 教科書と教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　教材とは，「教育の媒介となるすべての文化財」と定義されています。その文化財を教科ごとにまとめたものが教科書ですので，教科書も教材の一つといえます。教科書は，特別支援学校や特別支援学級に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担当１年目に知って安心　基礎知識＆注目ワード
  • 「特別支援教育」基本用語―知って役立つ注目ワード
  • 教育課程・制度
  • 合理的配慮
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
基本的な押さえ　「合理的配慮」は，2006年12月に国連において障害者権利条約が採択され，国際的にインクルーシブ教育を推進していくことが求められるなかで広まった考え方です。それまでも，障害があるという…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育　担当１年目のわくわくスタートガイド
  • ［提言］子供の成長を楽しむ教師になろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年5月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
思いがけない「出会い」を楽しむ　はじめて特別支援教育の担当になることがわかったときに，どのような「思い」をもったでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 授業づくりスキル
  • 教科の「見方・考え方」を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「見方・考え方」を育てる教科学習　昨今，知的障害児に対する教科指導の方法が多く議論されています。これまでの知的障害児の実践・研究でも，主体的・対話的に授業を展開する方法は多く議論されてきました。しかし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 授業づくりスキル
  • 子どもの「学び」を流れで考える
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 授業づくりスキル
  • 「遊び」や「文化的活動」から教材を開発する
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 授業づくりスキル
  • 「認知」だけでなく，「感性」を大切にする
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「三つの柱」に沿って目標設定！国語，算数・数学の授業づくり
  • ［提言］新学習指導要領　育成すべき資質・能力をおさえた授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「スキル」ではなく，「コンピテンス」を育てる授業づくり　新学習指導要領のポイントの一つは，主体的・対話的で深い学びを実現することです。これは，人工知能の発達により，現在ある仕事の多くが20年後には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自立活動は「個々の児童又は生徒が自立を目指し，障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識，技能，態度及び習慣を養い，もって心身の調和的発達の基盤を培う」ことを目標としてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 全ての行動にはワケがある〜背景を知って適切に寄り添おう〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
野呂　文行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
チャレンジング行動という捉え方　障害のある児童生徒が示す様々な行動上の問題（自傷行動等）について、その捉え方は時代と共に変化しています。一般的には「問題行動」という表現がよく使われていますが、この表現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 問題行動を減らすロードマップ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　アセスメント　問題行動を減らしたい子供がいる場合、まず、どのような問題行動を起こすのか、そしてそれらの行動を起こすことが多い場面・状況はいつ・どこか、具体的に書き出します。それに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • うまくいかないを防ぐワンポイントアドバイス
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
半田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
advice01　本当に減らさないといけない行動か吟味する　関連用語→ベースライン　子供の問題行動を減らすための支援を行う前に、まずは現状（ベースライン）を評価しましょう。具体的には、問題行動を減らし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （１）思い通りにならないと手が出る
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
岡野　愛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　自閉スペクトラム症の児童生徒は、他者に自分の気持ちを適切な方法で伝えることが難しい場合、不適切なかかわり方をしてしまうことがあります（文部科学省…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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