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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
全100件(1〜20件)
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈提言〉小さな教材が生み出す大きな可能性
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
大がかりな支援はいいけれど　いわゆる特別支援教育は日々変化が大きい領域であり，新しい理論やすぐれた技術が実践に積極的に活用されています。しかし，そのような立派な理論や高い技術が必ずしも好結果を生みださ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • ひき算バー
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
概要　・奇数，偶数で色分けした数列を印刷しラミネートすれば完成。　・数えひきをする際，ひかれる数の上に指を置き，そこから１マスずつ数えながら指を動かしていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • 子どもたちのいつもと違った表情や体の動きが見れる「ボール運びゲームセット」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　作り方　(1)紙で箱を４つ作る。箱には１〜４の番号を書いておく。　(2)広告や画用紙を丸めて10個のボールを作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • くるくる○○
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
太田　直樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　地球は回っています。遊園地に行くと，観覧車もメリーゴーラウンドも回っています。お正月にはコマを回します。少し前にはハンドスピナーという回すおもちゃが流行りました。どうやら人は，くるくる回…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • 「読む」ことがちょっと楽になる「リーディングトラッカー」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
大久保　哲綱也
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　グッズの名前　・リーディングトラッカー，リーディングルーラーなどと呼ばれています。ウェブで検索する時には，どちらの名前でも検索が可能です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • 重さの学習ハッピーセット
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
冨永　由紀子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
重さの学習の難しさ　小学３年生の算数科において，初めて学習する「重さ」は「量と測定」の領域の中でも，実生活とのつながりの大きい単元であり，学習しやすい内容だと考えている教員も多いのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • 学習進度や意見を把握する「信号」―デジタルな世の中で，あえてアナログの道具を使いこなす―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
齊藤　代一
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　今や世の中はすっかりデジタルの世界となりました。学校にもＩＣＴがどんどん取り入れられています。しかし，アナログの通信技術もその手軽さと汎用性から考えると，その必要性はまだ高いと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 学習を支えるアイデア
  • 「書くこと」をサポートする文房具
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
浦谷　大輔
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　字を書く時に，速く書こうとして字の形がまとまらない，ノートのマスから字が飛び出してしまう，うまく筆圧がコントロールできない，上から下，左から右に手を滑らせながら書くことが難しいという児童…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • とにかく持ち歩こう！「ホワイトボード（ミニホワイトボード）」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボードの柔軟さ　みなさん，毎日ホワイトボードを持ち歩いていますか？　何を言っているのだと思われるかもしれませんが，筆者は特別支援学校の現場にいた頃，ほぼ毎日小さなホワイトボードを持ち歩いていま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • 子どもの好きな世界を深めた「オリジナルシール」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
原　伸生
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　カレンダー，余暇活動，学習カード，シール課題，また，支援者の立場では見える称賛の形としてシールを使うことも多いのではないかと思います。趣味としてシール帳に集めている子もいて，シールが好き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • スタイリッシュに決まる身支度を支える「結ばない靴ひも・シャツストッパー」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
谷　美也子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　「衣・食・住」に表されるように，生活していく上で“服を着る”ことは必要不可欠です。しかし，ひと言で“服を着る”といっても，ボタンを留める，靴ひもを結ぶ，ネクタイを締める，などの技術的なこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • 持ち方補助具Ｑホルダー，Ｑグリップ，Ｑリング
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
鴨下　賢一
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　持ち方補助具Ｑシリーズには，Ｑホルダー，Ｑグリップ，Ｑリングと，手の機能発達に合わせた形が三種類あります。手の機能発達には発達段階があり，その発達段階に合った補助具の使用と，手の機能を発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • 見やすい境界線で，わかる・安心・自信につながる「教室づくり用マスキングテープ」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
新井　雅人
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
家庭や学校など，生活をしていく中で，自分がしたいと思ったことがスムーズに実行していけることは，その子の自信と成長につながっていく大事な経験だと思います。しかし，自身の困難さゆえに，知りたい情報や手がか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • 生活を支えるアイデア
  • 毎日の「面倒くさい」をちょっと「楽」にする「時間割スタンプ」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
山浦　雅史
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　多くの中学生は，「生活記録」や「生活ノート」を毎日学校に提出していると思います。中学校の担任をしていた時の私は，この生活記録のプチ日記を読むことが楽しみの一つでした。生徒一人一人の個性が…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • コミュニケーションを支えるアイデア
  • 「好き」を伝えて心が温かくなる「好きなところ100」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
坂井　直樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　発達障害のお子さんへの支援の基本的な姿勢として「ほめること」「認めること」ということがよく挙げられます。ほめたり認めたりすることによって，自己肯定感をもつことができ，次の課題へチャレンジ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • コミュニケーションを支えるアイデア
  • 風船を使ったコミュニケーション
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
滑川　典宏
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　風船は，比較的どこでも手に入るグッズです。いろいろな形や色があります。他にも紙風船やポリバルーン，バルーンアートと素材や形を変えて楽しむこともできます。子どもたちの身近にあり，風船がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • コミュニケーションを支えるアイデア
  • 「しゃべって」「レジスター」―全集中！　ｉＰａｄを活用したコミュニケーションの呼吸―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
二村　俊
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　「コミュニケーションを支えるアイデア」のテーマをいただき，今回は教材教具のiPadを活用した支援の実践をまとめます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多様な学び方の子どもの指導に役立つアセスメントツール「LD-SKAIP」
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
小貫　悟
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
LD学会が開発したLD-SKAIP「学校で使うLD（Learning Differences）の判断と指導のためのスクリーニング・キット（Learning Differences-Screening…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども理解を深める！「読み書き」アセスメントツールの活用法
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
惠良　美津子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
読みや書きに関して苦戦している子どもの指導・支援を考える際に，まず，その状態像を把握することが，最優先の課題になります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
作業療法士として小学校を巡回していると，先生から「指先が不器用で困っています」という相談をしばしば受けます。学習場面で指先が上手に使えず時間がかかるそうです。とても熱心な先生で，できるまで何回も繰り返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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