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特集 知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
事例〔高等学校から〕
3 「理解」を深める取り組みを!―「教育の原点」として―
書誌
LD&ADHD 2011年4月号
著者
山口 比呂美
ジャンル
特別支援教育
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高校の特別支援教育 (第1回)
【兵庫県立西宮香高等学校】多様な人と出会い,自分で考える力を育む通級による指導
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
著者
桂 志保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の紹介 本校は,多部制・単位制の普通科高等学校です。勤労青少年のほか,他の課程からの転・編入者,外国にルーツを持つ生徒,不登校を経験している生徒など様々な背景を抱えている生徒が多く在籍しています…
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親の会ニュース (第37回)
親の会会員の高校生の状況とこれからの方向性
書誌
LD&ADHD 2011年4月号
著者
山岡 修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全国LD親の会では,毎年会員のお子さんの在籍状況の調査を行っている他に,各種の実態調査(2005年等に実施)を行っている。これらの調査の結果を基に,LD等の発達障害のある高校生の状況についてまとめ,課…
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高等学校
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発達に沿った支援教育
義務教育以降/福島県における高等学校支援
書誌
LD&ADHD 2006年1月号
著者
菅藤 勉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 福島県においては,LD等の理解や啓発のために,平成2年に養護教育センターによる心身障害児ハンドブック「LD(学習障害)」,平成11年度には障害児サポートハンドブック「ADHD(注意欠陥/…
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高等学校
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Essay
生きる力を育てたい
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
五十嵐 めぐみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私の長男は,視覚認知に問題があり,言語の理解や表出にも困難をもつLDですが,今年の春,私立の高校を卒業し,現在は財団法人の職能訓練センターという所に通って,ビジネス実務やワープロ,パソコンなどの訓練を…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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子どものページ
サーカスのライオン/最後の場面
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
滋賀県甲西町立菩提寺北小学校
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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親の会ニュース (第3回)
「全国LD親の会」かたつむり・りんごの木
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
多久島 睦美・松井 佳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 「かたつむり」の歩み かたつむりは1982年,名古屋市にある「みなみ子ども診療所」の発達外来に通う5名の親によって設立されました。日本で初めてのLD親の会と聞いています。すべてが0からの出発の中…
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小学校/中学校/高等学校
種別
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医療との連携 (第3回)
医者から伝える薬の話(ADHD)
薬物使用の現状
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
市川 宏伸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
@中枢刺激薬:多動症候群が知られていた,1930年代後半には,中枢神経刺激薬が,多動や集中困難に有効であるとする報告が出ている。リタリンが主に使用される…
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小学校/中学校/高等学校
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実践の小箱/臨床学校現場から (第3回)
「あの先生じょうずだなあ」
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
集団に合わない個性 学校というところは,集団で生活をしています。個性を尊重,個に応じた指導とはいいつつも,一人の先生が集団を見るわけですから,個への対応が十分にとはいかないのが現実です。ADHDやLD…
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小学校/中学校/高等学校
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情報最前線/行政や海外の動向は (第3回)
「学習障害等指導者養成研修」が新規スタート
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新プログラム開講の経過 「学習障害又はこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒に対する指導方法等について,指導的立場にある者の指導力の向上を図り,その充実に資することを目的とする。」として,平成14…
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指導の技法とその理論 (第3回)
行動分析の理論とその応用(3)
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
松村 茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆キーワードは強化 復習になりますが,道具的条件づけは,「A→B→C」と概念化されると述べてきました。ある先行事象(Antecedent events:A)の下で所定の行動(Behavior:B)を行…
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小学校/中学校/高等学校
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コミュニケーション (第3回)
「ことばがスムーズに想起できない」ために生じるコミュニケーションの問題
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
野呂 文行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「んーと,何だっけ。」 「えーっと,あれだよ。」 キャンプに行ったときの話を教えて欲しいと私が頼んだときに,サブロウ君は口ごもってしまいました。それに対してお母さんはすかさず…
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小学校/中学校/高等学校
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アカデミックスキル (第3回)
LDのある子どもの算数学習の特徴と指導
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
熊谷 恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆算数学習と認知機能との関係 算数は,言語的象徴機能,視覚認知能力,空間概念化,具体物の操作に関する能力など,さまざまな能力や因子が関係しており,複雑な学習過程が存在すると考えられます。また,図1のよ…
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小学校/中学校/高等学校
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LD,ADHDとソーシャルスキル (第3回)
ソーシャルスキルトレーニング
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
佐藤 容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆ソーシャルスキルトレーニングの2つの主な形態 前回は,LD,ADHD児の社会的適応の困難さを概観し,ソーシャルスキルトレーニングの必要性について述べた。ソーシャルスキルトレーニングには,大きく分けて…
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使えるテスト・チェックリスト (第3回)
気づきのきっかけから支援のヒントへ
学力アセスメント
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
海津 亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第1回,第2回と,心理アセスメントについて取り上げてきました。LDやADHDのある子どもは,認知(情報処理)過程のどこかに十分機能しないところがあると考えられ,このような内側で行われているはたらきを把…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 すべての学校で校内支援体制の確立を
特集について
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHDの子どもへの支援は,通常の学級が主なステージです。しかし,このような子どもとつき合ったことのない教師にとっては,とても不安なことかもしれません。そうでなくても,一人の教師だけの支援では不…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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一度は手にしたい本
わかるLDシリーズ3『LDと学校教育』/『手仕事を学校へ』
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
北脇 三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
わかるLDシリーズ 3 LDと学校教育 Data ◆日本LD学会編/林邦雄・牟田悦子 責任編集…
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小学校/中学校/高等学校
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編集後記
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「LD&ADHD」誌は早くも第3号。1号と2号の特集はどちらかというと「子ども」に視点があたっていましたが,この3号では一転して視点は「校内支援体制」です。8つの事例の初原稿を読んで軽いショックを覚え…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 子供の学びを支える自立活動
自立活動の学習指導要領上の位置づけ
(1)知的障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤 宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害と自立活動 一般的に,知的障害のある子供の状態とは,次のような状態であるとされています
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特集 子供の学びを支える自立活動
自立活動の学習指導要領上の位置づけ
(2)発達障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤 典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的発達に遅れのない発達障害と自立活動 平成18年の学校教育法施行規則の一部改正により,学習障害又は注意欠陥多動性障害の児童生徒が通級による指導の対象となったとともに,情緒障害者の分類が整理され,自閉…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 子供の学びを支える自立活動
個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
柳澤 亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の実態の捉え方と指導目標の設定のポイント 初めて自立活動の指導に取り組むことになった先生においては,何を指導したら良いのだろうかと悩まれることでしょう。自立活動の指導は,各教科の指導のように指導内…
対象
小学校/中学校/高等学校
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国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
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授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
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文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
中学校
1年/シンシュン(光村図書)
国語教育 2023年12月号
中学校 教科書「新教材」の教材分析・授業ガイド
1年 「シンシュン」(光村図書・1年)
「学習課題」を明確にし,丁寧に
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