詳細情報
書誌
LD&ADHD 2002年10月号
著者
海津 亜希子
ジャンル
本文抜粋
第1回,第2回と,心理アセスメントについて取り上げてきました。LDやADHDのある子どもは,認知(情報処理)過程のどこかに十分機能しないところがあると考えられ,このような内側で行われているはたらきを把握することが前回までの目的でした…
対象
小学校中学校高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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