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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • 問題解決学習を「システム」の視点で斬る！
  • プロは仕事をシステム化する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • ミニ特集　授業を大転換する「スケッチアップ」の使い方
  • 半分の労力で２倍の教育効果を実現する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スケッチアップの使い方には，大きく分けて２つある。　１．教師がスケッチアップを使う場合　２．子どもたちがスケッチアップを使う場合…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ３年・かけ算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標は，次の通りである。　算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てると…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・たし算とひき算の筆算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３上』ｐ.55　例題指導で大切なのは，次の３つである。　①　位をそろえて，筆算を正確に書ける…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館『わくわく算数３上』73ページ。　授業用コンテンツを，プロジェクターで映し出す。画面をクリックしながらすすめる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・水のかさ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ．47）　本時の学習で，必ず必要な「教具」は，　　１ l ます　　である…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第78回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　13こ　２　答え　以下の通り　この問題は体力勝負である。１つずつ書き入れていく。下は代表的な答えである…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　今から準備「学年習得目標」完全クリアの指導
  • 計画的かつ継続的な「追試」でいどむ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年間の指導をマラソンに例える。　１．スタート地点　スタート地点が分からなければ，走り出せない。４月，黄金の三日間に，下記のテストを使って子どもたちの『実態調査』を行っておく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ３年
  • 大きな数の大小
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数の大きさの比較のポイントは，右はしをそろえるである。ゆさぶりながら定着をはかる。　１．並べて書いて，位で比較（基本型…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • 形づくり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈準備物〉　①パソコン　②プロジェクター　③スマートボード（※なくても可）　１．教科書Ｐ.67「形づくり…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 算数なんか大嫌いや！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数と出会う前　新採１年目，子ども達にたくさんの事を教えてあげようと，熱心に「説明」した。毎時間，自分の気持ちを精一杯こめて「説明」し続けた。きっと伝わる，きっとわかってくれる，きっとできる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 勉強ができる子のノートは美しい
  • 美しいノートづくりの原則を知り、次の一手を打ち続ける！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度４月，研推として「ノート指導」の提案をし，学校全体でノート指導に取り組んできた。この勤務校の「ノート指導」は，市の指導主事からも高く評価されている。ノート指導が市民権を得た！と感じている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 優れた教材を選び，正しく使う
  • 「やった！」が溢れる「あかねこ計算スキル」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
お勧め教材は，ズバリ，　「あかねこ計算スキル」（Ｍ社発行）　　である。　その日学習する教科書の問題を終わらせ，「計算スキルをします」と言った途端，「やったあ」と声が上がる教材である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 教科書通りに教えることは難しい
  • 工夫　確認　作業　システム活用
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌最終号で，もう一度「向山型算数」とは何かを確認しておこう。　「向山型算数」は，教科書をその通りに教える方法だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • ジャンプ箇所を乗り越えさせる
  • ジャンプを乗り越えさせるには教師の教材研究が不可欠だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
市島　直子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもにジャンプ箇所を乗り越えさせるためには，まず，教師がジャンプ箇所を見抜かなくてはならない
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 毎時間全員の子のノートを見る
  • 毎時間ノートを見るから力をつけることができる！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
四島　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたち全員のノートを見るから，理解度を把握することができる。全員に力をつけるためには，毎時間，全員のノートを見ることが重要である…
対象
小学校
種別
特集
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