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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • ９月は４月と同じ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
長尾　友映
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • 起こるものだと思っていれば対処できる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．空白期間で生じること　指導に空白期間があると，必ず起きることがある。　　１　ていねいさがなくなる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • テンション高く，ほめて，でも譲らない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休み明けの子どもたちは，およそ次のような状態である。　　(1)　どんよりした慢性的な疲れがある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • できていたら「スゴイ」と心からほめる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「シルバーの３日間」だ　「黄金の３日間」と同じくらいの気構えと準備で臨む。　長期の休みが明けたばかり。休み前に指導したことをすっかり忘れている子がいても「当たり前」「できていたらタイシタモンだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • 「白銀の３日間」に一気に学習モードへ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
河中　淑恵（仮名）
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　１．夏休み明けの子どもたち　夏休み明け，久しぶりの学校に「さあ，やるぞ」という気持ちで迎えている子どもが多く見られる。しかし，その気持ちが続くのも，最初の３日間ぐらいまでである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • 向山実践を学ばずして良い授業は不可能
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
細井　俊久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業開始は毅然と　「教科書○ページ」向山氏の授業ＣＤを聞くとこの言葉が出てくるときがある。向山氏はこの言葉を毅然と言っている。優しい言葉ではない。ちゃんと開きなさい，開いて見るのですよ，と伝えたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年到達点を意識した「学力補強テク」
  • 〔１年〕10の合成・分解を徹底させたい
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
長尾　友映
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生２学期末までに到達させておきたいのは，くり上がり・くり下がりのある計算ができること，である…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 子どもを引きつける学年別算数面白雑学＆エピソード
  • ３年／【３学期教材】面白雑学＆エピソード
  • 外国籍の子どもがいるクラスでの２桁×２桁のかけ算のエピソード
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
長尾　友映
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度３年生を受け持ったときのことだ。　昨年度の私のクラスにはエジプト籍の子，フィリピンからきた子（以後，JSL児・日本語を母語としない子とする）がいて国際的であった。その子たちがいたからこそ，知り得…
対象
小学3年
種別
単発
仕様
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ４年
  • 整理のしかた
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
長尾　友映
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大阪書籍，12 月単元「11　整理のしかた」　の第２時である。次のように授業する。　（大阪書籍『小学算数４年下』Ｐ.28 〜 29…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • プロ教師の声とはいかなるものか
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
河野　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
これがプロ教師の声か。　授業で教師が出す声はこのような声か。　向山洋一氏に介入されたたった１回の授業…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「知っている」と「使いこなす」は違う。未熟な技量に気づかされた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年「小数のわり算」の単元導入問題1。　リボンを2.8ｍ買ったら代金は420円でした。このリボン１ｍのねだんは何円ですか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • １分もやれなかった模擬授業のコメントが，現在も影響し続けている！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージが浮かぶような範読　問題文を範読した。　「読みます。サンハイ」　授業開始15秒程度，介入があった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 「稽古」をつけていただいた介入授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３秒で介入（その１）　何度目かの介入授業だった。　向山型算数教え方教室セミナーで「向山氏の介入授業」に立候補することが，当時の私の最大の目標になっていた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 向山氏の介入に値する授業をつくることが目標
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
200５年の年頭，大それた目標を立てた。　向山先生の前で授業をする！　　それは，向山先生がいらっしゃる大きなセミナーで模擬授業をすることを意味している。そのとき23級。それまで８回もＤ表検定を受けて…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山洋一論文審査＆介入授業　足が震えて教師開眼
  • 挑戦し続けることで，自らを高めることができる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
松本　一樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．江副文法を日本の文法教育の中心にするために　向山先生が論文審査において，「江副文法」について，力強く語ってくださった…
対象
小学校
種別
小特集
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