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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第3回)
  • １年／発展的な内容もバッチリ！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第12回)
  • １年／くり下がりのあるひき算活用法
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈くり下がりのあるひき算を授業する〉　Ｐ.50から55まで，くり下がりのあるひき算が「のこりはいくつ？」「あまりはいくつ？」「ちがいはいくつ？」の３つの形のひき算が同じパターンの練習問題で構成されてい…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第11回)
  • １年／みんなにこにこ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
久田　浩嗣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
予定していた内容が早く終わった。　教室に常備してあるプリントの中から「とてもよくはたらくよいこ」（Ｐ.48，49）を用いてひきざんの導入を行った…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第10回)
  • １年／様々な場面で利用できる『ＴＯＳＳ算数ワーク』
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
安達　由美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の中で　「８　ながさ」　「ながさ」についてきちんと理解させたいことと，時間調整の２つから，操作活動が早く終わった児童からプリントにして与えた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第9回)
  • １年／2学期のスタートダッシュに活用
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２学期初日の子どもたちを一気に学校モードに戻すべく，朝学には『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク小学１年編』Ｐ.10〜11を用意した…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第8回)
  • １年／子どもも教師もみんな楽しい！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
辻野　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生１学期の算数の中では，理解に差が出た「なんばんめ」。集合数と順序数の違いが今ひとつとらえきれていない…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第7回)
  • １年／入門期にも大活躍！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
下山　てるみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．補助教材として　「なんばんめ」の問題は分からない子どもにとっては難関である。言葉の発達とリンクしているからである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第6回)
  • １年／一目で分かるからどの子もできる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
平田　純也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書での学習の後，復習として授業中や朝学習で『ＴＯＳＳ算数ワーク』を使っている。基本的には「書いてあることをよく読んでやりなさい」とだけ言っている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • １年／子どもの素直さまでも引き出す
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「質問が出ない」は本当だった　２年生の４月，「時刻」のテスト後，ちょうど算数ワークの１年に「とけい」の問題があったので，時間調整にそれを使った…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第4回)
  • １年／使い方いろいろ、『ＴＯＳＳ算数ワーク』
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．朝学習で活用する　我が勤務校はステップアップ学習と称して始業前の15分間を漢字・計算のプリント学習に充てている。今年から低学年も行うことになり，プリントを準備しなければならなくなった。しかし，教師…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第2回)
  • １年／指示はいらない配ればシーンとなる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
柴田　泰士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生35人のクラスを借りて『ＴＯＳＳ算数ワーク　小学１年生編』Ｐ.74「はつゆめすごろく」を実施した…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第1回)
  • １年／変化のある繰り返しでばっちり！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
鰺坂　菜月
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
くり下がりのあるひき算の文章題の習熟で『学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク小学１年編』Ｐ.50を使用した…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第11回)
  • サークルがあったから，今の自分がある
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．６年生２学期の算数平均点94点　６年生２学期の算数の平均点一覧である。　拡大図と縮図……………………………95点…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第9回)
  • 木村氏の圧倒的なコメント，代案を得られる幸せ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある日の祭りばやしサークル（代表・木村重夫氏）の模擬授業に対する木村氏のコメント，代案を紹介する…
対象
小学校
種別
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第7回)
  • １枚のコンテンツ画面へも徹底してこだわる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いつもそうやっているよ。　　木村重夫氏の授業コンテンツづくりに関わっていたときに言われた言葉である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第5回)
  • 我流を排する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「オレの美学が許さないな」　「大事なことが抜けている」　　木村重夫先生からサークルで介入していただいたときの最初のコメントである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第3回)
  • 百玉そろばんの技術を身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「百玉そろばん！」「順唱！」　この百玉そろばんの技術を身につけることができたのも，サークルで木村重夫先生に教えていただいたおかげである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • サークルで教師修業 (第1回)
  • 木村重夫先生のもとで学べる幸せ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　木村先生のサークル・祭りばやし　TOSS授業技量検定８段の木村重夫氏（本誌副編集長）が代表を務める「TOSS祭りばやし（以下，祭りばやし）」に新卒２年目から所属している。隔月の連載の機会をいただい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第18回)
  • １年「かたちあそび」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師に「やらされる」活動　教師が一方的に，　「きかんしゃを作りなさい」　「こうやって作るんだよ…
対象
小学1年
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第35回)
  • 特別支援学級適の子にも，「100点」は大きな力となる！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．特別支援学級適のＡ君　数年前に担任した４年生のＡ君。前年度までは，国語と算数を特別支援学級で受けていた。平仮名は８割程度しか理解できず，漢字は漢数字（「一」「二」など）すら読めない。計算は指を使わ…
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小学校
種別
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第36回)
  • 「向山型算数」との出会いから，教師生活が一変！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．今年度『先生への通知表』より　　１学期末　算数がわかる・よくわかる　 …32人中29人
対象
小学校
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