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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
友達の悪口を言ったとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
村田 正実
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学級経営
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
「話し方・聞き方指導」に効く アサーション・トレーニングの実践例
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
菅 雅子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自己表現が苦手なA男の事例 「A男君、今は前を向く時間ですよ」担任が体を正面に向けると小二のA男はスキンシップを楽しんでいるかのようにニコニコする。一方の担任は「みんなと授業に参加できない。本人と…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
グループワーク・トレーニングの理論
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
三好 良子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 グループワーク・トレーニングとは グループ(group)に与えられた課題(work)を、目的に合わせて練習・訓練(training)をするラボラトリー(実験室)メソッド(方式)の体験学習のことであ…
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小学校/中学校
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
「友達関係づくり」に効く グループワーク・トレーニングの実践例
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
両角 孝之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 はじめに 4年生35人の人間関係を築いていく中で、クラスや班でもっと協力できるようになって欲しいと願い、その為に一番有効なグループワーク・トレーニング(GWT)を活用している。その中で、どの学校に…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
ピア・サポートの理論
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
菱田 準子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 昨今のいじめ問題 いじめを原因とする自死の問題が社会の関心を集めている。「いじめの四層構造」では、いじめられる子、いじめる子、観衆、傍観者にわけられ、ピアプレッシャーに敏感な傍観者が増えることで仲…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
「けんか・いじめ」に効く ピア・サポートの実践例
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
山口 権治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 対立解消トレーニングの内容 友人間で待ち合わせ時間に遅刻するといったもめごとを設定し、「くり返し」、「要約」の技法を使ってロールプレイを行う…
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小学校/中学校
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
クラスづくりに怖いほど効く! 5つの心理学的アプローチ
「けんか・いじめ」に効く ピア・サポートの実践例
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
池島 徳大
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本稿では、担任がメディエーター(調停者)となって取り組んだ事例を提示し、将来のピア・メディエーター育成のための知見を提供する。さらに、導入の意義について、Q&A形式で解説を行う…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
ルールをやぶったとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
岡 一恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 学級経営におけるルールとは ルールとは「規則」「きまり」のことである。蘭・古城(1996)は、どの学級にも学級特有のルールがあり、教師と児童生徒それぞれに強い制約を与えるとしている。筆者が考える学…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
嘘をついたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
浦野 裕司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 断定せず、考える時間を与える ひと言で「嘘をつく」といっても、嘘には様々な種類や背景がある。悪いのは分かっていても、つい口にしてしまうような軽微なレベルの嘘であれば、「ウソって顔に書いてあるよ」と…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
けんかをしたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
上島 博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 タイムアウト けんかの対応には、アンガーマネジメントやアサーションの手法が役に立つ。 暴力を伴う激しいけんかの場合は、安全措置を講じた上で、間(空間と時間)を取ることが必要だ…
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心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
学級経営
いじめが起きたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
松下 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 教育現場で役に立つ「目的論」と「アイメッセージ」 近年、アドラー心理学が注目され、たくさんの特集が組まれている。私自身、アルフレッド・アドラー(一八七〇〜一九三七)の書物を読んだわけではなく、それ…
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小学校/中学校
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特集
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心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
集中していないとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
岡田 広示
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 集中していないときとは 人の集中力の持続時間は、大人も子どもも15分程度と言われている。つまり45分の授業は15分の集中力の周期を3回繰り返しているのである。大人は15分の集中を、さらに持続させる…
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心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
騒いだとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
八長 康晴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 騒がれて困るのは、誰? ふり返れば、とても静かで、どんな時も落ち着いていて、教師が話をはじめたなら、子ども達が一斉に注目するようなクラスをつくれたことはない。この機会をいただき、子ども達に聞いてみ…
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
友達をからかう発言をしたとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
近藤 佳織
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 かける言葉の目的は? 授業中、子どもの発言や態度を励ますような言葉をかけたいといつも思う。 しかし、友達をばかにするような発言やマイナスの言動をした際は、かける言葉に悩むことがある…
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心理学をちょっと知るだけで… 困った場面での言葉かけがこんなに変わる!
授業中
不平や不満ばかり言うとき
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
庄子 寛之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 事前の情報収集が大事 私は、現在教師をしながら、夜間に臨床心理の大学院に通っている。以前からアドラー心理学に興味をもち、学んできた。そこで学んだ原理を、学級経営に生かしている…
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特集 刺さる!言葉かけ
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
友達に対して強引なところがある子
書誌
授業力&学級経営力 2022年11月号
著者
村田 正実
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
友達に対して強引なところがある子というのは,言い換えれば,自己中心的な言動が多い子,ということができます。この性格は,リーダー的な要素がありそれを時と場合で使い分けられる子などを除いては,集団生活の中…
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特集 刺さる!言葉かけ
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
人付き合いが苦手な子
書誌
授業力&学級経営力 2022年11月号
著者
村田 正実
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
昼休み,一人で教室にいる子がいます。今回はこのような子を通して,人付き合いの苦手な子への言葉かけを考えていきたいと思います。このような子たちには,二つのパターンがあります。それは,「一人で過ごしたいと…
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特集 なぜか学級がうまくいく最強心理術
方法×場面別 なぜか学級がうまくいく最強心理術
トラブル
ソリューション・フォーカスト・アプローチ×ケンカ
書誌
授業力&学級経営力 2021年1月号
著者
村田 正実
ジャンル
学級経営/教育学一般/生活指導/進路指導
本文抜粋
ソリューション・フォーカスト・アプローチとは? これまで,何か困った? 問題に直面した際,それを解決するためには,まず「原因を明らかにして,それを取り除くこと」でした。私たちの多くは経験の中で,その…
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特集 なぜか学級がうまくいく最強心理術
方法×場面別 なぜか学級がうまくいく最強心理術
トラブル
ロールプレイング×いじめ
書誌
授業力&学級経営力 2021年1月号
著者
村田 正実
ジャンル
学級経営/教育学一般/生活指導/進路指導
本文抜粋
ロールプレイングとは? ロールプレイングとは,役割(ロール)を演じる(プレイ),そもそもは集団心理療法のひとつです…
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特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
授業準備
授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
堀井 悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ 授業準備をするときに,初めに考えるのは本時のねらい(「おもて」のめあて)です。その授業で,子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
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特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
教材研究
子どもたちの躓きポイントを探す 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
水流 卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6 子どもたちの躓きポイントを探す 子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ,教師としての経験年…
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