関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　保護者も安心，納得！　個人面談成功の秘訣
  • 小学校／つかみが大切　信頼関係を築く面談の秘訣
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
中島　晶子
ジャンル
学級経営
全100件(81～100件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集１　小さな芽も見逃さない！　いじめ予防の対応マニュアル
  • からかい・悪口
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ アンテナを高くする　言うまでもなく、いじめは人を差別しようとする心から生まれます。子どもの言動の中に、そういう感情が見られるかどうか、気を付けなければなりません。授業でのグループ活動、給食時間、休…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集１　小さな芽も見逃さない！　いじめ予防の対応マニュアル
  • 嫌がらせ・無視―信頼される対応を積み重ねる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 対処療法では解決できない　・ランドセルをわざと床に落とす。　・故意にぶつかる。　・文房具を勝手に使う…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集１　小さな芽も見逃さない！　いじめ予防の対応マニュアル
  • ネットへの書き込み―道徳・特活・総合を関連させた情報モラル教育
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ネットへの書き込みを教師が全てチェックすることは不可能であろう。急速に発展する情報化社会の中で、「ネットいじめ」等の問題に教師はどう対応していけばよいか。それは、生徒たちに自分で判断して行動できる力を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集２　学級全員で克服する！いじめ対応マニュアル
  • 被害児童への対応―いじめ被害者の立場にたって
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
楠本　輝之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめが起き、被害児童が出た。教師としては、全力で解決に向かわなければならない。その際、時として冷静さを欠いてしまう事態も出てくるかもしれない。それだけいじめ解決というのは難しく、大人の本気の対応が不…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集２　学級全員で克服する！いじめ対応マニュアル
  • 加害児童への対応
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
瀬田川　聡
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめ問題で加害生徒へ指導する際の留意点を挙げたいと思う。　１ 教師の複数対応　生徒指導をする際、最も大切なことの一つが、必ず複数の教師でチームを組んで行う、ということである。生徒から事情を聞き取る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集２　学級全員で克服する！いじめ対応マニュアル
  • 周辺児童や保護者への対応
書誌
授業力＆学級経営力 2016年6月号
著者
伏見　之孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 周辺児童・生徒への指導　いじめの周辺にいた児童・生徒は、「見ていただけ」「いじめはしていない」と主張することが多いが、詳しく状況を調べてみると、実際はいじめの様子を見ながら笑ったりはやし立てたりす…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学１年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
石井　桃子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)　かくれているのは？　　ねらい　名前を題材に言葉探しを行って友だちとの交流を深め、お互いの名前を覚えさせる…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学２年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
太田　はる美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)　曲にのって踊ろう　　ねらい　友だちとの関わりの中で自分の心と体を解放して踊り、相手と対応する楽しさを味わう…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学３年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
山田　将由
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスが一つにまとまるコツは三つある。　①共通目標の設定　②活動量の保障　③振り返り　一つ目は、共通目標設定…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学４年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
阿久津　理
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)　順番ゲーム　　ねらい　友だちと情報交換や方法の確認を図ることで、協力して課題を解決する態度を育てる…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学５年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)　本棚作り　　ねらい　自分と友だちの考えを十分に交流させ、協力して制作することで、学級内の人間関係を向上させる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスが１つにまとまる！　学級レク＆アクティビティ
  • 小学６年向けの学級レク＆アクティビティ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
鈴木　啓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
(１)　偏愛マップ　コミュニケーション　　ねらい　特定の友だち以外の仲間とかかわるコミュニケーション能力を身につけさせる…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　今年はこれで決まり！凄腕教師の授業開き
  • 小学校
  • 【国語】知的でアクティブな言葉まみれの１時間に
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
国語の授業は、言葉の学習に特化した特殊な場である。　新しい言葉に触れさせ、その意味や語感や文脈の中での使い方を体験させる。言葉と言葉を統合し、新しい意味を創り出す。時に言葉に親しみ、時に言葉と闘う。こ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　今年はこれで決まり！凄腕教師の授業開き
  • 小学校
  • 【社会】「社会科って楽しい！」と思う授業開きを
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
〇「社会科って楽しそう！」　〇「三年生ではこんな学習をするんだ！おもしろそうだ」　〇「今日の学習ゲームは最高…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　今年はこれで決まり！凄腕教師の授業開き
  • 小学校
  • 【算数】育てたい算数授業観を明確に示す
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
山本　良和
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
子どもは、何の教科であっても進級して初めて学習する授業には興味を持っている。ましてやクラス替えがあって担任も変わっていれば、その節目となる授業に新鮮な気持ちで取り組むものである。だからこそ授業開きはと…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 第２特集　今年はこれで決まり！凄腕教師の授業開き
  • 小学校
  • 【理科】３・７・30でロケットスタート！　理科室活用のきまりを教え込む
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
國眼　厚志
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
１ はじめに　どの教科でもそうであるが、とりわけ理科の授業は最初が肝心である。なぜなら危険が伴うことと、もう一つ、授業における「秩序」が保てなくなるからである…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　色紙・文集・日記コメント　イロイロ使える！　記憶に残るショートメッセージ
  • 最後のおはようメッセージに込める思い
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
近藤　佳織
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 常に肯定的に見る　　新年度、受け持つことが決まったら決めてしまおう。この子たちを勇気付ける、と…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　色紙・文集・日記コメント　イロイロ使える！　記憶に残るショートメッセージ
  • 手書き・教師の似顔絵・その子のいいところ
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
西野　宏明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ メッセージは言葉そのものよ　りも、相手との関係性それ自　体の影響が大　原稿依頼が来たとき、正直言って、困ってしまった。なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　色紙・文集・日記コメント　イロイロ使える！　記憶に残るショートメッセージ
  • 名前のアクロスティックと字源で残るフレーズを
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
大谷　雅昭
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「記憶に残るメッセージ」として一番のお薦めは、名前のアクロスティックと字源を使ったものである。名前は毎日のように使われるので、その都度、思い出されるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　色紙・文集・日記コメント　イロイロ使える！　記憶に残るショートメッセージ
  • ほれこんだ言葉で
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
前田　正秀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもに贈る言葉は、教師自身がほれこんだ言葉がいい。着飾った言葉を探すのではなく、自分自身の人生を支えてくれた言葉を真っ直ぐ子どもに伝えるのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ