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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51

    • クラスの実態を“見える化”する！―学級通信・学級新聞・連絡帳・連絡網の作り方

      • 小学校／学級通信を駆使した「見える化」の実践･･････西村　健吾

      • 西村健吾先生の原稿を読んで

        • 「見える化」される西村学級の「物語」･･････堂野　正樹
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
西村　健吾／堂野　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • ビギナーズ必見！保護者の前で緊張しないトレーニング
  • 授業参観はチャンス！　保護者は味方！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
戸塚　健太郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子供は誰しも親にいいところを見せたいものです。どんな学級でもいい授業になります。教師は子供を褒めるだけ。それを見て保護者が「我が子は認められている」と思えば大成功です。もし保護者の前で緊張してしまうの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • ビギナーズ必見！保護者の前で緊張しないトレーニング
  • 姿勢を正すには、体のどこに力を入れるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • ビギナーズ必見！保護者の前で緊張しないトレーニング
  • いつもどおり、やることをやる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
對馬　義幸
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 〈誌上アンケート〉「参観授業」をどう企画しているか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
授業力＆学級統率力編集部
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
★アンケート内容★　Ｑ１：参観授業は，年間どのような形態で開催されているでしょうか？　Ｑ２：参観授業は，“特別メニュー派”ですか？“昨日の続き派”ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 初めてする参観授業―失敗しないための心得帳
  • 事前準備の基本のキとは（ねらい、服装、教室環境など）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　我が子にも担任にも注目　初めての参観授業。保護者は何を参観するだろうか。　一番注目するのは我が子の様子である。どんな学習ぶりなのか。ちゃんと発表できるのか。どの子たちも活躍できる参観授業なら、保護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 初めてする参観授業―失敗しないための心得帳
  • 保護者は教師のどんなところを見ているか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
森　健
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　娘に叱られた話　一〇年ほど前、小学生の娘にひどく叱られた。娘の参観授業に出かけた日のことだ。初めは教室の後ろから娘を見ていたが、つい、「癖」が出た。我が子だけでなく、よその子のノートものぞき込んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 初めてする参観授業―失敗しないための心得帳
  • 保護者が来ない子どもへのケア
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
参観授業が学校公開というスタイルで定着した昨今、参観の機会が毎月のように訪れるようになったのに伴い、各回の参観者数は減少する傾向となっている。ほとんどの保護者が来るという時代ではない。ただ唯一、四月の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 初めてする参観授業―失敗しないための心得帳
  • 来ない保護者への対応策
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
保護者が参観授業に来ない理由は大きく二つである。　来られない。　来たくない。　　「来られない」理由は、仕事であったり、家庭の事情（小さい子がいる、介護が大変等）であったり様々だ。「来たくても来られない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • “子どものよさ”を掲示物でアピール！　私の教室公開
  • 小学校低学年／“子どものよさ”をこうアピールする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　おたんじょうび列車を作ることに　　今年初めて一年生を受け持った。初めての四月の参観のときには、幼稚園や保育園からあがったばかりのまだあどけない一年生であった…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • “子どものよさ”を掲示物でアピール！　私の教室公開
  • 小学校中学年／“子どものよさ”をこうアピールする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　全員の作品が掲示されているか　教室の中では、掲示物を貼るスペースが限られている。特に、図画などの作品は全員の作品が掲示できないことがある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • “子どものよさ”を掲示物でアピール！　私の教室公開
  • 小学校高学年／“子どものよさ”をこうアピールする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
中島　晶子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一学期のまとめの時期、保護者は、「わが子は、学級になじんでいるだろうか」と学級内の存在感や友達関係を気にしながら参観に来ることが多い。そこで、教室の掲示には、普段の学習の様子や子どもたち一人一人の活動…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 授業は導入ですべて決まる！“つかみ”のスキル
  • 小学校低学年の参観授業　“つかみ”のスキル
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一年生四月、入学期の授業は、子どもの学習観を育む上で特に重要である。どのように授業を行っているか授業記録を学級通信に載せて、事実で伝え、保護者の理解・協力を得られるようにしてきた…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 授業は導入ですべて決まる！“つかみ”のスキル
  • 小学校中学年の参観授業　“つかみ”のスキル
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　最初から保護者参加型の場合　以前行ったのは、五色百人一首であった。学校に兄弟がいる関係もあるのでお便り等であらかじめ、参観授業の冒頭に五色百人一首親子対決を行うので○○時までにおいでくださいなどと…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 授業は導入ですべて決まる！“つかみ”のスキル
  • 小学校高学年の参観授業　“つかみ”のスキル
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　心理的な葛藤場面の導入がおススメ！　ふだんの授業もそうであるが、授業の導入は、その時間の流れがほぼ決まると言われるほど大切な時間である。特に参観授業では、子どもたちや参観をする保護者も含めて授業に…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校国語／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
関田　聖和
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
私が参観授業で大切にしていることは、　①　活動のある授業展開（子どもも保護者も）　②　知的好奇心あふれる学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校算数／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
野崎　祐宏
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
・積極的に授業に参加しているか。　・友達とは、仲良くやっているか。　保護者は、そんな思いで参観会に来るのではないだろうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校理科／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
北川　誠
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
理科専科になって四年目。日々の授業では子どもたちに「面白いなあ」とか「へぇ～そうだったんだ」というような驚きと感動を伴う実験や観察をできるように心がけている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校社会／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
我が子が発表する姿を見ることができれば、保護者に満足して帰っていただくことができる。参観日は普段の授業ではだめである。とにかく、どの子も必ず発表できる授業を考える。何度も発表できる場面をつくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校音楽／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
眞鍋　なな子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
参観授業は、どんな力を子どもたちに身につけさせているかを具体的に保護者に示すよい機会である。近頃は様々な観点で授業を見る保護者がいて、必ずしも好意的に見てもらえない傾向もあるが、課題を明確にして一人ひ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校図工／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
船木　英明
ジャンル
授業全般／学級経営／図工・美術
本文抜粋
よさを認め合える学級集団の存在が保護者に安心感を与える　日々の授業において教師は、子どものマイナス点をどうにかしてやりたいと思っている。そして、そのような思いが強いがため、保護者に対しても、〈負→正…
対象
小学校
種別
特集
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