関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー

    • コーナー担当･･････五十嵐　勝義・間嶋　祐樹
    • 特別支援学校の実践･･････五十嵐　勝義
      〜「輪郭漢字カード」で学習に参加できる〜
    • 特別支援学級の実践･･････大野　和子
      〜自然大好き、「わくわくずかん」と「おてほんくん」のセットで楽しく学ぼう！〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
五十嵐　勝義・間嶋　祐樹／大野　和子
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • フィンガーペインティングの訓練で文字がきれいに書けるようになる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
村上　弥
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指先に絵の具を塗りつけ，画用紙に着色していく作業がフィンガーペインティングである。これを継続していくと苦手な子どもでもきれいに文字を書けるようになる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 10玉そろばんの変わった活用法
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
石川　雅昭
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 構音指導で苦手な発音を改善する
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
加藤　大揮
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 「上靴」を洗うことを通して自立を目指す
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
西岡　美香
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 数を認識できないＡくんが数えられるようになった自作教具「Ａ−ＢＯＸ」
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
藤田　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１数が数えられないＡくん　前任校で自閉症の２年生の子を担任した。　Ａくんは，言葉の発声が未発達で会話でのコミュニケーションができず，身辺自立もできていない子だった。教科指導では，国語は漢字，算数は数を…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 自閉症のＡ君が百玉そろばんを毎日自分から取り組むようになった！
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
前冨里　英光
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 直写ノートの「絵の旅」でセルフエスティームをあげる
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
勝田　仁
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 「依頼カード」で人とのかかわりを増やす
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
石川　圭史
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 絵手紙に取り組む
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
伊藤　浩幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
担任しているクラスの子の作品である。絵手紙独特の画面からはみ出す構図や水彩絵の具の味が出るように指導を工夫した…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • 特別支援学校中学部、作業学習でＥＭ肥料作りに取り組む
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • 子どもが食いつく写真の提示の仕方
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
著者
小畑　大樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１教室での実践　生活単元学習で，地元のお店へ買い物をしに行くことになった。そこで，お店へ行くことをそのまま子どもたちに伝えても面白くない。子どもたちは，聞き流すであろう。また，発達年齢が２歳程度の子ど…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学校の実践
  • シール貼り，線引き，色塗りの教材を３次元情報に変換して指導する
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
西川　諭
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援学校・特別支援学級コーナー
  • 特別支援学級の実践
  • アイロンビーズに取り組む
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
特別支援教育
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　通知表所見欄の表記
  • 読み上げるとクラスの誰のことを言っているのか分かるほどの具体的内容が必要〜そのための記録方法の工夫〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１所見欄の書き方のポイント　発達障がいの子どもは，失敗経験を繰り返している。「どうせ自分はできないんだ」と，自己肯定感や自尊感情が低くなっている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　外部専門家と連携指導の工夫 〜コーディネーター編
  • 保護者の不安，担任の困り感に応えるために〜コーディネーターの心配り〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
大野　和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
勤務校では，月１回，臨床心理士の訪問がある。私は，昨年からコーディネーターとなり，学級担任と専門家との橋渡しをしている。発達障がいをもつ子どもの成長を祈って活動している…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援教育の実践用語辞典＝保存版
  • Ａ　全ての教師が学ぶべき重要事項・重要課題
  • (８)バークレー博士の12の原則
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
バークレー博士の12の原則とは，2002年６月，第44回日本小児神経学会公開シンポジウムにおいて，バークレー博士が「ＡＤＨＤ児をもつ親向け」に話した内容である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育の新課題と特別支援教育
  • 「夜８時に寝かす」家庭は，けっこうあります
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
十年近く前のことです。　尊敬する研究者の方から，すごい話を聞きました。　「早く寝る」ことは，とても大切だということなのです…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 巻頭言
  • 「黎明期」の特別支援教育あれこれ
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１特別支援教育という言葉　冷静に考えてみると，「特別支援教育」とは，かくもあいまいでとらえどころのない用語である。「特別支援教育」の用語は，平成17年２月の中教審答申で基本的な考え方が示されてから使わ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 『教育』と『医療』の連携で特別支援教育を強化する (第19回)
  • 教育と医療の連携で，対象児の症状と障がいを理解し，可能性を引き出す
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
福田　恵美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「教育に医療は関係ない」と伝え聞いた経緯があるが，近年，教育現場から医療的判断を問われるようになっている。ＴＯＳＳの先生方と交流し，リハビリテーション一分野の作業療法の観点から協力できるであろうと思わ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 (第15回)
  • 小さなことを毎日無理なく続けるから，できないことができるようになる
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
今井　豊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１授業のシステムを変えない　『龍馬くんの６年間』の中で，龍馬くんは，次のように書いている。　「４月の入学式は一番大変な時です。いろいろ変わってわけがわかりません…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ