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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法

    • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面

      • (７)片付けができない子･･････佐藤　紀子
      • (８)衝動的で我慢ができない子･･････河田　真介
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
佐藤　紀子／河田　真介
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (20)耳ふさぎが多い子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • 広汎性発達障害で、パニックを起こす生徒への対応と指導
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
青山　智美
本文抜粋
一　教室に居られないＡさん　養護学校から転入してきたＡさん（高校二年生）は、初日からパニックを起こした。私の授業で、私の目の前で泣いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • 暴力で主張を通そうとする子どもに対する指導。
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
柏田　良男
本文抜粋
一、暴力で主張を通そうとするＡ君　「学校のプロジェクターでゲームがやりたい」小学校６年生、アスペルガー症候群のＡ君が言い出した。勝手にプロジェクターを持ち出そうとするＡ君。廊下で職員が止めた瞬間、Ａ君…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • アスペルガーの子どもへの指導の原則「こだわり対決をしない」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
熊田　賢人
本文抜粋
「Ｂ君はとても難しい子。今までこんな大変だった子はいない」　翔和学園に転校前の小学校の先生からの引き継ぎの時の言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • ほめることで確実に変化したＡさん
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
萩原　恵美子
本文抜粋
１・暗い出会い　中一女子Ａさん（アスペルガー）。小学校では、教員との関係がうまく築けず、三度も不登校を繰り返し、教師への不信感が募っていた。クラスメイトとは、全く関係を持たないことでトラブルを避けてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • アスペルガーの生徒の自己肯定感を高める
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．Ｓ君の自己肯定感の向上　Ｓ君（十八歳・アスペルガー障害）の一年前の様子は次の通りであった。　・かっとなって机を蹴ったり、ゴミ箱を蹴ったり、物にあたる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 笑顔でしか教育できない子どもたち
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　アスペルガーの素敵な女の子　児童調査書にはっきりと「アスペルガーと診断されています。友だちとの対応に戸惑うことがあると思います。ご指導よろしくお願いします」と明記されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「先生によって雲泥の差があるのですね」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、保育所から緊急訪問　新一年生の入学式の前日、ある保育所の先生から緊急の電話があった。　「今度、そちらに入学させてもらうＡ君について、担任の先生にぜひ直接お伝えしたいことがあるので、今からそちらに伺…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 子どもの自尊感情を育むＴＯＳＳ教材
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
「校長先生、うちの子は二年生まで、担任の先生から毎日のように注意を受けたり、叱られたりばかりしていました。友達からも、みんなと行動が違うことでいじめられたり、ちょっかいを出されたりなんていうのは日常茶…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • ほんの少し、教師らしい仕事ができたと思えた瞬間
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
松崎　力
本文抜粋
異動をして初日、クラス発表があった。　わたしが受け持つクラスが分かると、周りにいた先生方が「大変だね」と同情の声をかけてきた。「ものすごく大変な子がいるんだよ」と言うのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「写すことも勉強のうち」とセットで行う指導が欠けていた
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
前任校で担任した三年生のＡ君は、学習意欲がなく息切れ状態であった。発達障害のため薬を投与していた。状態によっては眠ってしまうこともある。授業中の態度は真面目ではあるが、手を挙げることはなかった。とにか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 教師の無知が子どもを追い詰める
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
東　弥生
本文抜粋
一、Ｍ君を追い詰めた対応　一、二年生の時、担任したＭ君。何かを始めるたびに、「できない」「わからない」と泣き叫んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「できた」の自信が子どもを変える！
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
山本　かおり
本文抜粋
「私がなにも言わなくても自分で黙々と取り組むようになったんです」とＳ君の保護者から言われた。すごく喜んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 教員採用試験の概要
  • 大まかな流れ／筆記試験／面接試験／実技試験／模擬授業
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
河田　真介
本文抜粋
大まかな流れ　５月頃　願書取り寄せ　５月頃から各地の都道府県の教育委員会で，願書の配布が始まります。願書に記入し，決められた期間内に教育委員会に提出します。配布場所や配布期間については，都道府県によっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 教員採用試験何でもＱＡ
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
河田　真介
本文抜粋
Ｑ　採用試験では，どのような服装がよいのですか。　　Ａ　清潔感のある服装を。　　試験の際の服装には規定はありませんが，試験の場です。できるだけ，スーツなどのフォーマルな服装が望ましいです。特に面接試験…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第24回)
  • 出かけて飛び込んでみる一歩が大事
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
佐藤　紀子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第13回)
  • かるたで学習面も生活面も伸びた
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
佐藤　紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日常会話はできるが、読み書きにとても抵抗のある４年生のＡ君。音読が苦手。なぞり書き、直写も時間がかかる。書いている途中に泣いて、紙を破ってしまうこともあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新任教師Ａ、教師にめざめる
  • サークルで学ぶことで、教師の仕事のすばらしさを知ることができた
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
河田　真介
本文抜粋
一、「先生、天国ってどんなところかな？」　大学を卒業した４月、私は肢体不自由の障害を持った子どもの補助員として、赴任した。肢体不自由の子どもの補助と、隣のクラスの体育の授業が私の仕事だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 新任教師Ａ、教師にめざめる
  • 悩んだとき仲間がいる心強さ
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
佐藤　紀子
本文抜粋
私は教師に向いていない、担任している子どもに悪い……本気でやめようと思って、一人で悩んでいた。　授業中に何人も立ち歩く。毎日毎時間のけんか、その度に保護者への連絡。落ち着かない児童への対応に追われ、疲…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｄ表挑戦
  • 授業技量検定受検は、学級崩壊からの生還の一番の近道だ
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
河田　真介
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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