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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 日本との友好と信頼を築くことができたことに感謝申し上げたい
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
テンパ・テラー
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 「恵理子、大統領就任式にワシントンに行こう」
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ケニアの高校生十名と先生方二名を、日本に招待した。　「ケニアの音楽と踊り」と「日本のよさこいソーラン」を、コラボするためである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 日本とケニアの若者が架けた未来への大きな橋
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
向山　恵理子
本文抜粋
ニャティティはケニア・ルオーに伝わる伝統的な弦楽器です。もともとはルオーの男性だけが演奏を許された楽器でした。私はそのニャティティの世界初の女性奏者です。ケニアでは、アニャンゴと呼ばれています。アニャ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 「ニャティティソーラン」舞台裏　『情熱』は乱れまくった！
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
戸田　貴久
本文抜粋
初めてニャティティソーランの振り付けを見たのは三回目の会議の時、過去に行われたチームの踊りをインターネット上で承知していたこともあり、ニャティティソーランの激しい動きと変化に富んだ振り付けに困惑した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 素晴らしい出会いが奇跡を生み、その奇跡が更なる新しい出会いをつくった
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
井上　好文
本文抜粋
六月六日（金）、札幌は朝から小雨が降っていた。リハーサルが終わっても雨は降り続いた。寒さに慣れないケニア高校生のために、ＴＯＳＳ北海道の仲間が、レインコートと乾いたバスタオルを準備してくれていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 奇跡が起きた！　否、起こしたのだ！
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
『アニャンゴＪｒチーム』結成。　子ども達の出演はとてつもなく偉大な事業への参加にとどまらず、奇跡を起こすことへの挑戦であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ケニア高校生アニャンゴのよさこい札幌パレードのドラマ
  • 日本ケニア教育文化交流事業２００８実現への一場面
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
佐藤　泰弘
本文抜粋
五月二十四日早朝、アニャンゴこと向山恵理子氏から電話があった。　「おはようございます。今、大丈夫ですか？　急で申し訳ありません。ケニアの高校生が訪問する横浜と札幌のそれぞれの学校からの、高校生訪問の承…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首～十八年間やって一億円の価値はありました～
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
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小学校／中学校
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 知的障がい児に「一人取り」と「教師との対戦」で成功体験を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
西村　純一
本文抜粋
知的の特別支援学級や支援学校では、勝負の前に「一人取り」をした。理由は三つ。　①成功体験を保証する…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • すべての子どもの楽しい学校生活のための準備を！
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
日本の子育てのシステムとして、世界に冠たるものがある。　一歳半児健診と三歳児健診と就学時健診である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 教師である我々が為すべきこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
発達障害の専門医である平岩幹男ドクターを招き、就学時健診についての学習会を開催したのが二〇一〇年…
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 就学時健診を真に役立つシステムへ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
就学時健診の内容の見直しを　就学時健診で発達の凸凹を見て取れるような項目を実施している所は数少ない…
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小学校／中学校
種別
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 就学時健診の活用は、発達障がいが疑われる子どもを早期に発見し、入学後の生活をスムーズに進めるために活用する
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
水野　彰子
本文抜粋
一　発達障がいという視点がなかった　十数年前、以前努めていた勤務校で一年生を担任した。子どもらしくて、とても可愛い一年生であったが、発達障がいが疑われる子どもが多数いた…
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