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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 英会話力チェックもＴＯＳＳ型授業システム
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
全100件(21～40件)
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  • これが，「話す」子どもをつくる授業だ
  • 最先端の野網実践を解析する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．野網実践を検証する　野網佐恵美氏は１週間に１回の英会話授業実践において「話せる」子を創り出した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第6回)
  • パラパラめくって好評なアクティビティーを２選
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年8月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
100円ショップの店舗規模によって，取り扱っているものと，そうでないものがある。これまでの連載で取り上げた教材はできる限りどの店にでもあるものを扱ったが，中には取り扱っていないという連絡をいただいたこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第5回)
  • 英会話教材，グッズは進化する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．３ヒントクイズの必須グッズ　これまで学んだ英会話のフレーズを使って，３ヒントクイズを行う。出題者が持っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第4回)
  • ダイアローグの導入に効果的な教材
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．Yes,Noの導入で使う○×ボード　“What animal is it?”　“What color is it?” の答えは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 誰でもすぐに作れる！100円ショップから生まれる英会話教材 (第2回)
  • なんでも英会話の教材にしてしまおう
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．対話専用人形も100円也　英会話を始めたばかりのクラスでは，新しいフレーズを練習するときにどうしても日本語を使ってしまう。そうしないと状況を説明することが不可能だからだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　笑いが起こる教室の雰囲気づくりとベスト教材30
  • 授業経験40時間以上向き
  • 教材室はアイデアの宝庫
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英会話に使えるという気持ちで　学校の教材室にはいろいろな教材が置いてある。というよりも眠っている。まるで出番を待っているかのように，所狭しと並べてある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　英会話の授業開き　絶対成功の法則はこれだ！
  • 40時間以上体験済みクラス編
  • 40時間までの実績は，目には見えないが子どもの中に蓄積されている
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．これまでの総チェック　40時間の英会話授業を行ってきたとして，子どもたちは英語を自由に話せるようになっているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　５分パーツどの学習場面でも大活躍11事例
  • 形を教える５分パーツ
  • 基本のフレーズを確定すれば，様々な形を教えることができる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年1月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話で形を教える。いたってシンプルなパーツで組み立てることができる。　使うフレーズは主に次の通り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ提案の英語カリキュラム；ポイント30
  • 英語カリキュラムを組むときの留意点５つ
  • 年間カリキュラム作成の目的は英会話学習の着実な実践である
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．まずは「ごっこ」英会話を原点に　そもそも今の学校の中で英語を話す必然性はない。教師も子どもも日本語さえ話すことができれば学校生活は十分こと足りている。そこに英語活動の機会を設置するのは，かなり難し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 関東地方…各自治体・各学校での取り組みが進み始めた関東地方
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
各都道府県の先生方にご協力いただき，それぞれの学校での様子をアンケートにて知らせていただいた。一部地域の内容であり，主観が入るものではあるが，現状を把握する手がかりとなると考える。実態を知りつつ，それ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 北海道・東北地方…外国語活動への取り組みは，市町村や学校による格差が大きい
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
山田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．外国語活動に積極的に取り組んでいるか　どの地域も，市町村や学校間で格差がある。　研究校のため，５，６年生で年間35時間実施する学校もある一方で，年間10時間程度の学校もある。同じ都道府県内でも実施…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 中部地方…「各県・各校バラバラ」が今の実態……。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．各県内の外国語活動の状況　中部地方。どの県も「地域格差」がある。　市町村によって，全く違うのだ。転校した子どもはさぞ困惑するだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 関西地方…早く手を打たなければ差は広がるばかり。先進校に学べ！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
兵庫県アンケート内容　たずねた内容は以下の通りである。　　１．学年ごとで何時間英語活動をしているか。その場合，主は担任かＡＬＴか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 中国・四国地方…校内研修会の中身が今後の課題である
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
八代　真一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
中国・四国地方の先生方にアンケートのご回答をお願いした。合計25名の先生方である。有効回答は19名…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　全国の外国語活動レポート
  • 九州地方…移行期間において，取り組みに変化が見える九州地方
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
田邉　ゆかり
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
積極的ではない今までの取り組み　各県，各市によって温度差があり，なおかつ同じ県でも35時間しっかりと取り組んでいる学校もあれば，ほとんど取り組んでいない学校もあり，九州の英語活動は，概ね積極的に行われ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　英語ノートを分析する
  • 英語ノートはＴＯＳＳ型で授業する
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
2011年から５，６年生で外国語活動（原則は英語）が必修化される。英語ノートは，副読本であり，使用義務はない。しかし，今後，各学校や研究会等で「英語ノートを使った英会話授業」について研究されることが予…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　英語ノートを分析する
  • ～５つのキーワードを押さえ「話すだけ」「聞くだけ」から「聴き話す」へ～
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．３つに使い分ける　英語ノートのカラーの絵。３つに使いわける。　① そのまま使う　② 使わない
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　英語ノートを分析する
  • 音声面で一定の素地を育成させたいねらいがある
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
吉野　真人
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１ 国際理解中心の指導計画　『ＴＯＳＳ英会話指導案集１２』（東京教育技術研究所）の指導計画は，　場面シラバス…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの英会話授業を成功させる！
  • ＡＬＴとの英会話授業を成功させるために大切にしたいこと
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
これまで，４人のＡＬＴとＴＴ（ティーム・ティーチング）で英会話授業を行った。その経験から，ＴＴ授業を成功させる極意はこれに尽きると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの英会話授業を成功させる！
  • ＡＬＴとの打ち合わせの極意
  • 実際の授業の参観，そして練習を行う
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
田上　善浩
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．実際の授業をまず参観してもらう　いくら打ち合わせても伝わらないことがある。たとえば「授業のリズムとテンポ」だ。打ち合わせをしても，いざ実際の授業になるとＡＬＴのリピートのテンポが遅い，次のリピート…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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