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TOSS授業検定D表挑戦
教室での修業と100回の練習で力をつける
・・・・・・
朝長 唯
検定で実感した!言葉を削る難しさ
・・・・・・
村田 耕一
授業技量検定受検は、学級崩壊からの生還の一番の近道だ
・・・・・・
河田 真介
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
朝長 唯/村田 耕一/河田 真介
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TOSS授業検定D表挑戦
授業修業再スタート
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
西村 佳子
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
言葉の並び一つにも意味がある
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
八幡 加奈子
本文抜粋
私が百回練習をしてから、TOSS授業技量検定を受検するようになったのは、三回目からである。 三回目の技量検定は、「四字熟語〜暗唱カルタ〜の授業」をすることに決めた…
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TOSS授業検定D表挑戦
悔しい思いをするから上手くなる
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
篠崎 孝一
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
2度のD表受検で得た秒単位の時間感覚
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
衣笠 めぐみ
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
納得のいく練習を重ねてD表検定に挑む
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
守屋 敏江
本文抜粋
わがサークルMAK代表、甲本先生はこうおっしゃる。 練習につぐ練習をして、そして全部捨てる。そんな感じでちょうどいいと思う…
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
授業開始十五秒の重要性を実感
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
今井 豊
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
仲間がいれば、修業も楽しい
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
佐藤 郁子
対象
小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
何度も挑戦するから見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
上山 留美
本文抜粋
「まだまだ自分は検定してもらえるほどではない。もっと力をつけてから」 理由をつけ、逃げ出したくなる…
対象
小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
受験によって教師人生が大きく変わる〜検定受験は最高の教師修行法だ!〜
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
高橋 和夫
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
十九年目にして初めて全員が見えた
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
福井 三千穂
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小学校/中学校
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TOSS授業検定D表挑戦
D表5つの評価項目を意識して、授業の力量を高めたい
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
梶田 俊彦
本文抜粋
1 何もできなかった模擬授業 「65ページを開きなさい」 震える足を必死でこらえながら、声を絞り出した。声が声にならない。頭の中が白くなっていく。手が震える…
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TOSS授業検定D表挑戦
やってみて分かった3つのこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
浅川 清
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TOSS授業検定D表挑戦
極度の緊張感。そして、次を受けたくなるD表検定。
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
井川 裕子
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ドラマを創る教師たち
このTOSS教材に助けられた
ノートスキルとTOSSノートとがAさんを成長させた
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
朝長 唯
本文抜粋
TOSSノートと向山型算数ノートスキルを使えば、問題を抱える子どもも成長する。 TOSSノートを使って指導してきて、私が実感していることだ…
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小学校/中学校
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新任教師A、教師にめざめる
サークルで学ぶことで、教師の仕事のすばらしさを知ることができた
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
河田 真介
本文抜粋
一、「先生、天国ってどんなところかな?」 大学を卒業した4月、私は肢体不自由の障害を持った子どもの補助員として、赴任した。肢体不自由の子どもの補助と、隣のクラスの体育の授業が私の仕事だった…
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ドラマを創る教師たち
スマートボード授業のドラマ
授業のまとめに、導入に、スマートボード
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
村田 耕一
本文抜粋
1算数の授業のまとめに 全員の背筋が伸びる。視線はスマートボードに釘付けである。画面には、「5年生図形単元はこれで大丈夫」(インターネットランド検索NO・1121302)の中にある図形チャレンジャーが…
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ドラマを創る教師たち
若く名もなくこの地に教師として生きて
学級崩壊を救ってくれたのは、TOSSとサークルの仲間だけだった。
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
河田 真介
本文抜粋
「しっかり勉強しているから大丈夫」 そんな自信は、5月のゴールデンウィーク明けにすぐにも消え去った…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ソーシャルスキルかるたで子どもが急成長
「〇〇ことば」がA君を変化させた
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
朝長 唯
本文抜粋
「うるせー」と乱暴な言葉遣いをしたり、友達が嫌がるあだ名で呼んでちょっかいを出したりするA君。ソーシャルスキルかるたの一枚の札をきっかけに、「優しいA君」になろうと変わってきた…
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特集 「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
(8)衝動的で我慢ができない子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
河田 真介
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小学校/中学校
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特集
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特集 「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
(11)反抗的な言動をとる子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
河田 真介
本文抜粋
一 場面 小学校4年生のK君。体育館での終業式が終わって、クラスごとに教室に帰る時、教師が、「全員立ちましょう」と言っても、「俺、絶対に立たんもん」と言って立とうとしない。このような子にどう対応すれば…
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