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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 百玉そろばんのユースウェアはライブで学ぶのが一番
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
小林　篤史
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 正しい使い方（ユースウェア）をしてこそ効果は絶大となる
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
すぐれた教材教具は、教師の力強い味方である。それは、教室の学習を支え、子どもたちに学力を保証してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • あかねこ計算スキルは３拍子と４拍子の速緩あるリズムから作られている。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
正木　恵子
本文抜粋
１　あかねこ計算スキルは、３拍子と４拍子のリズムからできていると気づいた。　１２３・１２３・１２３の３拍子のリズム…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 学級づくりの必需品・五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
クラスを作る上で五色百人一首に勝る優れた教材はない。札を準備するだけでその日からすぐに始められるほど指導は簡単である。ユースウエアが完備しているのである。最初に試合をしながら１０の説明をするだけで、一…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 「五色英語かるた」は教師主導から子ども主導へシフトアップする
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
平田　淳
本文抜粋
五色英語かるたは、教師主導から子ども主導へとシフトアップすることによって、子どもたちに力をつけていくことができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 全員が満点をとる漢字指導のポイント
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
小島　清見
本文抜粋
あかねこ漢字スキルの学習は五日間で一サイクル。毎日、授業の初めに行う。ただし、漢字指導の初日に、「新しい漢字の覚え方」を教えておくことが前提条件である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材・教具　ユースウェアの教え方
  • 五色百人一首は教師が読む。読み方が盛上がり度を左右する。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
荒れたクラスを救い、男女の仲がますます良くなる五色百人一首。クラス作りに欠かせない教材だ。　ポイントは、教師の読み方にある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳノート　超人気の秘密
  • 下位の子にやさしいＴＯＳＳノート
書誌
教室ツーウェイ 2003年10月号
著者
小林　篤史
本文抜粋
ある事情でＴＯＳＳノートが使えない年度があった。かわりに二十二行ノートを使用した。　「上下は一～二行あける」「となりの問題と指二本分あける」「ミニ定規で線を引く」など、向山型算数で学んだとおり指導した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　第三期向山全集で新たな発見
  • 向山氏の主張は、揺らぎがない
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
小林　篤史
本文抜粋
「授業の原則十ヵ条」から、私の教師修業は再出発した。　サークルに所属していながら、顔が出せない日々が続いていた。これではいけないと思い、「授業の原則十ヵ条」を忠実に守ることから始めた。サークルにも復活…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第50回)
  • Ｃランクの子が一五〇点を取った
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
小林　篤史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均九〇点を超えるとき、それはＣランクの子が伸びたとき。今回あらためて実感した。　六年生。「チャレンジ」「じっくり」二つのコースに分かれている。私は「じっくり」担当。その中で、Ｃランクの子が三名（Ａく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • あの子が満点をとったドラマ
  • さくらんぼ計算でくりあがりのあるたし算ができた
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
小林　篤史
本文抜粋
５年生、軽度の知的障害児にくりあがりのあるたし算のしかたを身につけさせる。　これが有効だ。　　さくらんぼ計算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首～十八年間やって一億円の価値はありました～
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 知的障がい児に「一人取り」と「教師との対戦」で成功体験を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
西村　純一
本文抜粋
知的の特別支援学級や支援学校では、勝負の前に「一人取り」をした。理由は三つ。　①成功体験を保証する…
対象
小学校／中学校
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小特集
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