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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • インターネットチャイルドサイトの可能性
  • 子どもランド学習サイトは学習ソフトにとってかわる
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
下山　真二
全100件(1～20件)
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  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • インターネットの授業を創造する
  • インターネットの授業はＴＯＳＳランドを活用して
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳランドは、教師ランド、子どもランド、保護者ランドの三つのエリアからできている。　現在は、子どもランドの建設に全力をあげている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • ＴＯＳＳインターネットチャイルドサイトの構造
  • チャイルドサイトを開いた。すると、教室に入れない子が画面に向かって身を乗り出した。子どもにとって、教師にとって、役に立つチャイルドサイトが見えてきた。
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
竹川　訓由
本文抜粋
１　教室に入れない子が身を乗りだす　身を乗り出して、画面をじっと見ている。すぐに、マウスを動かし始めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • インターネットチャイルドサイトの可能性
  • 子どもサイトは、学校にいる子も、家庭にいる子も、全ての子をほめるためのサイトだ。
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
石丸　真一
本文抜粋
一、これで九九はバッチリ！　うちの子がもうすぐ九九のテストがあると言い出した。どうも自信がないようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • インターネットチャイルドサイトの可能性
  • 子どもの夢が広がるチャイルドサイト
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
大島　英明
本文抜粋
向山氏は、チャイルドサイトを大きく「十」のエリアで構想している。　ここでは①③④⑥⑧⑩について、現状と今後の活用法及び活用法について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネットチャイルドサイトの活用法
  • インターネットチャイルドサイトの可能性
  • 動き出した「ちゃいるどぺえじ」
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
末永　賢行
本文抜粋
「ちゃいるどぺえじ」は、不登校の子ども達の学びをサポートする。それが現実として動き出したのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　待ったなし総合的学習・コンピューター、英会話
  • 最新パソコン教室での授業例
  • マウスはパソコンの基礎基本である
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は理科のＴＴと共に情報教育のＴＴとして、一年生から六年生の児童に対して毎日パソコン教室で授業をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　キーワードに込められた授業の法則
  • 授業にはピンポイントの法則が散りばめられている
  • 向山式跳び箱指導
  • 跳び箱が跳べないのは腕を支点とした体重の移動ができないからである
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
下山　真二
本文抜粋
一　向山式跳び箱指導法とは何か　「向山式跳び箱指導法」とは、教育技術法則化（ＴＯＳＳ）代表の向山洋一氏によって二〇年以上も前に提唱された、跳び箱運動における開脚跳びの指導法である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／インターネットの授業
  • たかがマウス、されどマウス（その二）
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
マウス操作はコンピュータ授業の基礎・基本である。　鉛筆の持ち方や運筆練習はきちんと指導されるが、マウスの指導は軽視されがちだ。情報教育ＴＴとして毎日一～六年児童に授業している私はそう思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／インターネットの授業
  • たかがマウス、されどマウス
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
コンピュータを動かすのに最も大切なものは「マウス」である。　文字を打つときにはキーボード、印刷するするときにはプリンタというように、それらもなくてはならないものだが、すぐ必要なものではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳインターネットＭＬ (第3回)
  • TOSS中央メーリングリスト
  • TOSSに参加するならまず最初に本MLに入会を！
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
下山　真二
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／インターネットの授業
  • ＴＯＳＳランドをうまく活用しよう
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳインターネットランド　http://www.tossland.netの利用者が急増している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／コンピュータの授業
  • 間違いだらけのコンピュータ授業第一時
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校へ入学した新一年生が、はじめてコンピュータ室にやってくる。学校によってはコンピュータを使い始める学年は三年生だろう。指導の手順は何年生であっても同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／コンピュータの授業
  • 子ども用サイトには「動画コンテンツ」が不可欠である
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／コンピュータの授業
  • ＴＯＳＳインターネットランド登録サイト数一〇〇〇突破！
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今話題の「ＴＯＳＳインターネットランド」とは何か。　インターネットで表示される実際の画面を左に示す。現在、試用運用中なので、正式公開までにはより使いやすく変わっていくだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／コンピュータの授業
  • ＴＯＳＳランドを活用する
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
跳び箱の授業をすることになった。我がクラスには十人近く跳び箱の跳べない子がいる。困った。どうしよう。確か、何とか式とかいう方法で指導すればすぐに跳ばせられるという話を聞いたことがある。そうだ、インター…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　始動　インターネットＴＯＳＳＬａｎｄ
  • これはインターネット時代の法則化運動である
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
下山　真二
本文抜粋
一　それはわずか半年前に始まった　　昨年夏、「ＴＯＳＳインターネットランド」を作ろうと向山氏は呼びかけた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／コンピュータの授業
  • コンピュータ授業第一時はマウス操作を
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
下山　真二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校に入学した子ども達に、先生は鉛筆の持ち方を指導し、運筆練習をさせる。全国どこでもよく見られる風景だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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