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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • インターネット活用の授業づくりポイント
  • ６年／ＴＯＳＳランドを活用し、とびっきりステキな学級開きに！
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
有村　紅穂子
全100件(1〜20件)
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 巻頭論文
  • 学級開き―集団を動かすシステムづくり
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
一　騒々しい新卒のころ　新卒時代の日記がでてきました。日記と い っ て も 、最初 の 一 ヶ 月 し かなく、それもメモ程度でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • 給食当番／手早く給食当番の仕事に取りかかれるために
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
関根　早苗
本文抜粋
「給食当番の仕事って取りかかるまでが遅いのよね。それから、片付けを忘れちゃう子がいるしね。」　給食当番の仕事は、給食が始まれば必要な役割分担。新学期の三日目に給食が始まれば、それまでに給食当番活動のシ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • そうじ当番／最初の三日間で、「そうじの時間は、がんばらなくちゃ」と思わせる
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
田畑　典子
本文抜粋
とにかく三日間で、子どもたちに、そうじの時間に自分は何をするかをわからせたい。　そこで、いつ、だれが、どこを、どのようにそうじするのかを、具体的に細かく決める。具体的に決めることによって、やらない、や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • 席替え／最初の席は「先生が決めます。」と宣言しよう
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
吉田　晴美
本文抜粋
一　一年間使う机を決める　始業式の後教室に入る。担任として自己紹介をし一年間の担任としての目標を話す。その後、次のように言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • 学級会／班長会の組織で始まる学級会
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤澤　美紀子
本文抜粋
班長会を組織する　学級会も最初が肝心だ。　ここでの混乱は、即一年の学級会の停滞を意味する。　指導すべきことは、最小限にする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • 日直／これだけは、はずせない
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
荻野　もも子
本文抜粋
一　日直最大の仕事　日直と言うと「朝のあいさつ」「机の整頓」「日誌」などの仕事が思い浮かぶ。　もちろん、それも日直の大切な仕事である。しかし、日直の最大の仕事はこれである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 学級の集団フォーマットづくりのポイント
  • 中学版／『教師が統率する』という意識を持つ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
芝田　涼子
本文抜粋
《××市立手遅れ中学校》の一日　朝学習の時間。着席もせず、しゃべり続ける生徒や、友人の宿題を写し続ける生徒の姿がある。やるべきプリントが配られていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 新年度授業開き‐子どもをひきつける授業例
  • 国語６年／笑いがいっぱい、どの子も授業にのってくる「ないないづくし」（谷川俊太郎）
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
川井　裕香
ジャンル
国語
本文抜粋
保護者の方が「とても面白かった。」といってＰＴＡ広報に載せてくれた授業がある。その授業では、ノートの使い方を指導できる。視写するスピードを指導できる。音読の指導もできる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 新年度授業開き‐子どもをひきつける授業例
  • 算数６年／授業開き　ノートスキルで統率力をアップする
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　始業式当日　始業式 の日、連絡帳に持ち物として次のように書かせる。「削ったえんぴつ五.六本、赤鉛筆、ミニ定規、下 敷き」どれも向山型算数の授業に欠かせない物である。むろん、全員が翌日に揃えられるは…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 朝の会活動づくりのポイント
  • ６年／暗唱
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
西岡　美香
本文抜粋
先日、教え子からメールをもらった。　‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥　私達が先生に六年のときに覚えると良いと言って教えてもらった「平家物語」の前略みたいなの（祇園精舎の鐘の声…）の暗唱テストがありま…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
  • 落ち着きのない子の発見ポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
高野　宏子
本文抜粋
四月。新しい学年が出発する月だ。　クラスの仲間が変わる。　担任の先生が変わる。　単学級で少人数の学校だと、この二つは変わらないかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
  • 騒がしい子の発見ポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤田　博子
本文抜粋
五つの発見ポイントをあげる。これで黄金の三日間は万全である。　発見ポイント　その一　指示を出さずに教室移動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
  • 女のボスは誰だ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
松藤　司
本文抜粋
一　定義（ルール）を与える　どの学級であれ、四月当初は、子どもたちに定義を与えることが必要だ。　定義は多くなくていい。三つぐらいでよい。しかも、誰でもできるものでなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
  • 男のボスは誰だ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
藤木　美智代
本文抜粋
一　十三年ぶりの三年担任　新卒で初めて受け持ったのが三年生。その後、高学年の担任が多かったので、三年担任が決まったときには、あれこれやろうと、とても楽しみであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 子どもの実態把握の為の教師のアドバルーン
  • 最初に押さえるポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
中川　とも子
本文抜粋
教師は、生徒と出会ったその瞬間から、生徒の実態（＝危険な兆候）を、的確につかんでいかねばならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 描くことによる出逢いをつくる
  • 酒井式でお母さん・お父さんなどの家族の絵を描く
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
田中　由美子
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
四月。高学年で初めて酒井式の絵に挑戦する。題材は、お母さん、お父さんなどの家族の顔を描く。そこで、次のように考えた…
対象
高学年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
  • ユースウェアの食わず嫌いを脱出したら、子どもの学力向上が見えた
  • 音読指導
  • 教科書に丸一〇個から始まって、指名なし音読までステップを踏んで行う
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
「読書百篇　意　自ずから通ず」ということわざもあるとおり、まずは教科書をスラスラ読めずして内容を理解できるわけがない。特に下位の子ほど音読指導を徹底する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 年度末の実務処理―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 年度末教室移動の準備
  • 日常的な整理と、事前の綿密な計画で
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
◆個人レベル　個人レベルでの準備は、年度末にかかわらず、日常的な整理術が必要である。　一　個人物と公共物の区別…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • センスある女教師を目指して
  • はつらつ　元気　笑顔がステキ
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
そもそも、センスって何でしょう？　センスある女教師とは？　「センスある女教師」の最低条件と思われるものを、三つあげてみます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 初めての授業参観・保護者会
  • ６年生／知的に、楽しく、卒業を意識してスタート
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
一　知的に、楽しい授業を計画する　授業参観は、我が子の様子を見に来るのだ。保護者は、仕事を休んで見に来るのだ。だからこそ、日常の授業とは少し違い、工夫が必要になる。新年度初めての授業参観は、特に次のこ…
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小学6年
種別
連載・常設
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