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  • 私の授業づくり (第21回)
  • 小学校〈理科〉／「楽しい理科の時間」をめざして
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
全4件(1〜4件)
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  • 私の授業づくり (第25回)
  • 小学校〈理科〉／理科の授業づくり（４年）
  • 私が心がけていること
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
鷹島　麗子
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
１　はじめに　教職二十一年目。学級担任だったときには、理科はほとんど専科の先生が授業をしていたので、あまりしたことがなかった。理科の授業をしたのは、たった３年間である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　面白い教材で楽しい授業をつくる
  • 小・事例
  • 自然のことと人間のやっていること―３年生、理科と社会のスタート―
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導／理科／社会
本文抜粋
一　「観」を育てる授業　授業において、一つ一つの知識やスキルを身につけさせることも大切だが、生活指導教師としては、子どもたちの「観」の形成をいつも心がけたい。３年生はそれまでの生活科から理科、社会科へ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • 授業のアイデア
  • あさがおは、うんちするの？―理科「あおむし」の授業から―（小学校）
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
梅原　幸子
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
はじめに　子どもたちは動き回る青虫を見て「わぁーにげたー」「ほら、パックから出たよ。」と大騒ぎ。そこで青虫にさわってみたり、パックの中の小さい黒い丸いものにさわって「青虫のうんちだ。」「うんちたくさん…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学び合いの教室へ―授業と学級づくりへの案内
  • 実践記録
  • 一株のタンポポから地域の自然を見る―新入生を「学びと参加の世界」へ誘う理科の授業
書誌
生活指導 2000年4月号
著者
小川　嘉憲
ジャンル
生活指導・進路指導／理科
本文抜粋
入学当初の中一の理科授業からはじめた実践である。地域での「変わりものタンポポさがし」をきっかけとして、子どもたちの疑問を調査・研究と討議で解きあかすこと。調査や討議のたびに「この指とまれ」グループを作…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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