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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 準備いらず＆苦手な子もちょっとなら取り組める！
  • 低学年／「鉄棒」＋「長なわとび」
  • “組み合わせ単元”の授業　～鉄棒を使った運動遊び　２年生の実践～
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 提言
  • 運動技能の定着には繰り返しが絶対必要
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
出井　雄二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
大学受験の頃，英単語の暗記に苦労したことでしょう。いろいろな方法を試しながらも，結局は，同じ単語を繰り返し暗唱したり書いたりすることで覚えていったものです。同じことが運動学習にも言えます。新しい運動技…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 「組み合わせ単元・帯学習」の有効性
  • 長期の学習が可能になる「組み合わせ単元・帯学習」
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「組み合わせ単元・帯学習」とその活用実態　(1)　「組み合わせ単元・帯学習」　「組み合わせ単元」は，１単位時間の中で複数の領域・種目を取り上げることを指します。また，短時間で長く帯状に取り上げるた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • Ｑ＆Ａ　「組み合わせ単元・帯学習」の授業づくりポイント
  • Ｑ　組み合わせ単元の良さはなんですか？　ほか
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「組み合わせ単元・帯学習」に関する疑問にお答えします。他のページの内容と重複することもあるかもしれませんが，繰り返されることは大事なこととお考え下さい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 手軽な体力UP＆長い期間触れることで効果が出る！
  • 低学年／「なわとび」＋「壁逆立ち」
  • “組み合わせ単元”の授業　～１年生の実践～
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆単元計画　◆単元計画の工夫　(1)　２つの教材を組み合わせるためには　２つの教材を組み合わせて行うことで考えられるデメリットは，準備に時間がかかってしまうということではないでしょうか。様々な用具を準…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 最初15分で運動に向かう姿を養う！　“帯学習”のアイデア
  • 折り返し運動アラカルト
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
黒川　節子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「さあ，体育の授業を始めよう！」年度初めや急に雨が降ったときに手軽にできる基本的な動きが身に付く「折り返し運動」を紹介します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 最初15分で運動に向かう姿を養う！　“帯学習”のアイデア
  • 引っこ抜きゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
中嶋　秀州
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　引っこ抜きゲームとは　(1)　引っこ抜きゲームのよさ　「引っこ抜きゲーム」は，サークル状に並んだ子の中から，周りの子が足を持って引っこ抜くというゲームです。友だちとかかわりながら，夢中になって楽し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果バツグン！「組み合わせ単元・帯学習」でつくる体育授業の新提案
  • 最初15分で運動に向かう姿を養う！　“帯学習”のアイデア
  • ○分間運動
書誌
楽しい体育の授業 2017年3月号
著者
横山　和広
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本校は，今年の11月に体育科公開研究を行いました。そこで数名の先生から，本校の年間指導計画について質問をいただきました。「２つの教材を１時間に行うことのよさは何ですか？」「組み合わせ単元は教材研究が大…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スモールステップでクリアできる！鉄棒運動
  • 苦手な子もしっかり評価できる！　技別スモールステップのチェックポイント
  • 後方支持回転
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
ステップ1 後ろ振り跳び下りに挑戦！　後方支持回転は，肘を突っ張った姿勢で後ろに脚を大きく振ることが大切です。その感覚を養うために，後ろ振り跳び下りに挑戦します。ツバメの姿勢から「いーち，にーの，さー…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　体育授業のヒヤリハット対策マニュアル
  • 新卒でも学担でもこれだけは知っておきたい！　領域・状況別　よくある事故を防ぐ授業づくりのポイント
  • 器械運動
書誌
楽しい体育の授業 2021年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　小学校では，低学年で「器械・器具を使っての運動遊び」として，タイヤや登り棒，中・高学年では「器械運動」として，マットや跳び箱，鉄棒等を使っての運動が位置づけられています。これらの運動は…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　クラスみんなで上達！教師のための水泳指導アイデア
  • 友達チェックで達成度が見える化！　顔付け～クロール・平泳ぎまで　段階別チェックカード
  • クロール　キック・プル・面かぶり・息継ぎ
書誌
楽しい体育の授業 2019年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
クロールを身につけるために大切なキック，プル，息継ぎは段階的に指導していく必要があります。そのステップを紹介します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　めざせ25メートル！絶対達成の水泳指導
  • 「ここができない」を徹底分析！　25メートル達成のためのつまずき解決アドバイス
  • クロール編
  • 息つぎをしようとしても空気が入ってこない
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
クロールの息つぎで顔をあげた瞬間にタイミングよく息を吸えないことがあります。その原因の多くは，水の中で息を吐き出すことが不十分な場合です…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　めざせ25メートル！絶対達成の水泳指導
  • 「ここができない」を徹底分析！　25メートル達成のためのつまずき解決アドバイス
  • クロール編
  • 息つぎで顔を水面から出し過ぎる，正面を向いてしまう
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
　息つぎの時，前方に伸ばした腕から耳が離れない状態で呼吸ができるのが理想的です。　　１ 壁をつかんで息つぎ練習（補助あり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　めざせ25メートル！絶対達成の水泳指導
  • 「ここができない」を徹底分析！　25メートル達成のためのつまずき解決アドバイス
  • クロール編
  • 息つぎのタイミングがうまくいかない
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ ペアで手タッチクロール　２人組で友達の手を支えにクロールの手と足，息つぎのタイミングをつかんでいきます。友達の手伝いがあることで安心して長い距離を泳ぐことができます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　泳げない先生だってできちゃう！水泳指導のコツとアイデア
  • ビジュアル解説　水泳指導のコツ
  • 「ばた足」指導のコツ
  • コツ①　足首を伸ばして、太ももから大きく動かそう!!／けのびの姿勢を意識しよう!!
書誌
楽しい体育の授業 2017年6月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
コツ① 足首を伸ばして，太ももから大きく動かそう!!　①腰かけばた足　プールサイドに浅めに座らせます。後方に手をついて膝と足首を伸ばし，ばた足をさせます。足首は前から足の裏が見えないように意識させます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • マット運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 授業で使える学習カード
  • ［低学年］倒立系の運動遊び／学習カード「めざせ！○○名人」と使い方
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆指導計画（20分×12）　　低学年は，腕支持や逆さ感覚など基礎感覚を身に付けやすい時期です。この時期に基礎感覚を養うことで，中・高学年の壁倒立や側方倒立回転など倒立系の技につながります…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！なわとび・長なわとび
  • イラスト図解　とべて嬉しい！なわとび指導のアイデア
  • １人でとぶ
  • 二重回しとび
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　二重回しとび用のとびなわ　・ビニール製のもの。　・長さは両足でとびなわの真ん中を踏んで，胸～脇の高さにグリップが当たるぐらいがよいでしょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 技能差を最小限にとどめる！思考しながら「動ける体」を育む授業づくりのコツ (第12回)
  • みんなができる喜びを感じる「開脚跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2021年3月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「思考しながら動ける体」を育むためには，系統的な教材を選択し，スモールステップで学習する必要があります。今回は，中学年で実践できる「開脚跳び」の授業づくりを紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 技能差を最小限にとどめる！思考しながら「動ける体」を育む授業づくりのコツ (第2回)
  • ゴール型につながる鬼遊び「宝運び鬼」
書誌
楽しい体育の授業 2020年5月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「思考しながら動ける体」を育むためには，低学年から系統的な教材を選択し，学習する必要があります。今回は，低学年で実践できる「宝運び鬼」を紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第14回)
  • 「できる」を主軸にした授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2019年5月号
著者
山口　輝之
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
体育での，主体的・対話的で深い学びの実現とはどういうことなのでしょうか。現場の授業から考えてみたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領対応！　学年別 年間指導計画具体プラン
  • 来年度の準備は今から！作成のためのアドバイス
書誌
楽しい体育の授業 2019年2月号
著者
渡邊　知子・山口　輝之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材を具体的にイメージしてから年間計画をつくる　年間計画をつくるときには，各学校や地域における実態や特性を考慮し，小学校卒業時に各領域でどのような力が身に付いていればよいか，という見通しが大切です。考…
対象
小学校
種別
小特集
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