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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ

    • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」

      • 水泳

        • ＮＧワード「頭まで潜りましょう」→魔法の言葉かけ「フー　パッ、ウン　パッをします」･･････榎本　日月
        • ＮＧワード「壁をけってけのびをします」→魔法の言葉かけ「潜ってから両足で壁をけります」･･････榎本　日月
        • ＮＧワード「ひざを伸ばしてばた足をします」→魔法の言葉かけ「ひざを軽く曲げてばた足をします」･･････榎本　日月
        • ＮＧワード「横を向いて呼吸をします」→魔法の言葉かけ「空を見ながら呼吸をします」･･････榎本　日月
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
榎本　日月
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • ボールゲーム
  • ＮＧワード「ドリブルをしよう」→魔法の言葉かけ「ちょんちょんドリブルをしよう」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
柴田　優樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　３・４年生のゲームの中のゴール型ゲームで，ラインサッカーなどを基にした易しいゲームを行う時，規則としてドリブルが認められていてもそれを使わない子どもがいると思います。女の子に多く見ら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • ボールゲーム
  • ＮＧワード「周りを見てパスしよう」→魔法の言葉かけ「ちょん止めをしよう」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
柴田　優樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　１・２年生のゲームでのボール蹴りゲームで守りをつけたボール蹴り遊びや，３・４年生のゴール型ゲームのラインサッカーを行うと，子どもたちは夢中になってボールを追いかけます。しかしやっとの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • ボールゲーム
  • ＮＧワード「友だちをよく見てパスをしよう」→魔法の言葉かけ「動きの先にパスをしよう」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
柴田　優樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　３・４年生のゲーム領域で，サッカー，バスケットボール，ハンドボールなどを易しくしたゴール型ゲームを行う時，友だちがせっかく空いている空間に動いたのにタイミングがずれてパスが通らない場…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • ボールゲーム
  • ＮＧワード「動いて」→魔法の言葉かけ「相手をふりきって」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
柴田　優樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　５・６年生のボール運動におけるゴール型の学習で，バスケットボールやハンドボールを簡易化したゲームを行う時，全員がボールに触れる機会を増やすことができるように，ドリブルなしのパスゲーム…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 表現・リズム
  • ＮＧワード「動きがそろってないよ。カウントで動きをそろえて！」→魔法の言葉かけ「おへそもリズムに乗るよ。おへそもリズムに乗っている人は、全身でリズムに乗れるよ！」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
安江　美保
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　中学年のリズムダンスの技能は，「軽快なリズムに乗って全身で踊ること」（現行の学習指導要領）と示されています。リズムダンスは，リズムに乗って自由に踊ることが楽しい運動であり，形のあるダ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 表現・リズム
  • ＮＧワード「リズムから外れた動きはダメだよ！」→魔法の言葉かけ「リズムに乗って踊る中に、すばやい動きやスローな動き、ねじったり、回ったりする動きを入れてごらん」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
安江　美保
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　中学年のリズムダンスの技能に関して，現行の学習指導要領解説では，スキップで弾んで踊ることに加えて，動きやリズムに変化をつけて踊ること，友だちとのかかわり方を変えながら踊ることに関する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 表現・リズム
  • ＮＧワード「ジェットコースターは上下に動くよ！」→魔法の言葉かけ「ジェットコースターが低いところからゆっくり上がっていくよ。もっともっと上がっていくよ。まだまだ……一気にビュ～～～ン！急カーブ！急カーブ！」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
安江　美保
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　低学年における表現遊びの技能は，「身近な動物や乗り物などのいろいろな題材の様子や特徴をとらえて，そのものになりきって全身の動きで楽しく踊る」（現行の学習指導要領解説）とされ，動きの例…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもがイメージ・リズムをつかめる！教師の「言葉かけ」と「NGワード」
  • 表現・リズム
  • ＮＧワード「忍者は速く走るよ！」→魔法の言葉かけ「忍者は忍びのプロ。足音がしない。ササササッ　ピタッ！　ササササッ　ピタッ！　　ヒラリ　ヒラリ　ゴロン　ピタッ！」
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
安江　美保
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　こんな場面で　中学年における表現の技能は，「題材を見付け，その主な特徴や感じをとらえてひと流れの動きで即興的に表現したり，表したい感じを中心に『はじめとおわり』を付けた動きにしたりして表現すること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもと唱えてつかむ！「口伴奏」
  • やってみよう！「口伴奏」３つの効果
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「口伴奏」を使って指導してみよう　鉄棒のまわりで，子どもたちが友だちの運動を見ながら大きな声で応援をしています。応援の声をよく聞いてみると，「曲げてー！」や「上を見てー！」など動きのアドバイスをし…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもと唱えてつかむ！「口伴奏」
  • 【実践１】口伴走でみんなができる！ダルマ回りとダブルダッチ
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ダルマ回りの実践　(1)　単元計画・授業の流れ　授業はダブルダッチと同様に，組み合わせ単元で行います。20分×10回の授業で，長期間取り組めるように計画します…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもと唱えてつかむ！「口伴奏」
  • 【実践２】アタック＆バッティング
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
限られた時間の中で，運動の楽しさを存分に味わわせたい。みなそう願うはずです。しかし，中心となる技術の難易度が高く，その指導や練習時間ばかりで，授業が終わってしまうといったことも少なくありません。そこで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 子どもと唱えてつかむ！「口伴奏」
  • 【実践３】「イメージ言葉」を使った跳び箱運動の指導法
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
渡辺　裕子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「一瞬でわからない」　以前，私はオノマトペを使って，走り高跳びの授業を行いました。オノマトペは，力の入れ具合やリズムをイメージさせやすいからです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 小道具活用　タイコでつくる動きのリズムとイメージ　４年生の実践から
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
小川　有美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　昨年度より，体育授業で太鼓（天野式リズム太鼓）を活用しています。１年半の実践から，太鼓を活用することは，子どもたちが楽しく運動するうえでの有効な手立てになるのではないかと考えています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ワザを習熟させる“個別評定”の極意
  • 実践事例
  • 水泳
  • 〈平泳ぎ〉美しい平泳ぎのポイントはけ伸びの状態をつくることである
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
濱崎　督之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「頭の上下運動」「手のかき」「足のキック」の動きがバラバラになると前に進みにくい。　一番多いタイミングの間違いは、頭を下げると同時に手をかき始めることである。これだと手が体の横か、もっといくと後ろにき…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ワザを習熟させる“個別評定”の極意
  • 実践事例
  • 水泳
  • 〈バスケットボール〉ワザのポイントを個別評定で習熟させる
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットで必要とされる技能は、次の５つである。　①シュートをする。　②パスをする。　③パスを受ける…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ワザを習熟させる“個別評定”の極意
  • 実践事例
  • 水泳
  • 〈サッカー〉サッカー個人技能で個別評定
書誌
楽しい体育の授業 2005年8月号
著者
三好　保雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、個別評定で短時間上達　短時間で上達させねばならない体育授業。　スポーツ少年団やスポーツクラブの活動と違い、体育の授業は時間が限られている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　一目で伸びがわかる到達度評価学習カード集
  • 実践事例
  • 水泳
  • めざせ！『水泳のプロ』）
書誌
楽しい体育の授業 2003年8月号
著者
千葉　正康
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳学習をするにあたって、自己評価をさせながら、到達度評価のできる学習カードを考えてみた。　一、思考・判断…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「このシステム」で体育授業をつくる・領域別一覧
  • 実践事例
  • 水泳
  • 向山洋一氏の「なわとび進級カード」システムをまねた水泳システム
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
太田　輝昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高校１年生の女子の実践である。　一、水泳システムの柱　２つの柱がある。　①水泳級表68級～初段　②学習カードに「短く、ほめ励ます」言葉を書く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体育でインターネット―上手な活用法
  • 実践事例
  • 水泳
  • 〈水泳〉教師がつきっきりにならなくても泳力の向上が期待できるＨＰ
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
太田　輝昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールで、インターネットを使う時、次の２点がパソコン故障の原因になる。　①パソコンに、水がかかる可能性がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 水泳
  • 水泳の授業も変わる。到達目標、２７段階はこれだ！
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
太田　輝昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水泳の授業、評価の観点は、以下である。　　①　精一杯、泳い（水遊び）でいるか。泳い（水遊び）で、楽しんでいるか。（感じる＝関心・意欲…
対象
小学校
種別
特集
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