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この記事に関連する記事の検索結果
  • 論理的思考力を高める｢発問｣ (第3回)
  • 「注目・発見機能」を生かした発問
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • 特集　学級崩壊しない授業技術の基礎基本
  • 実践事例
  • 体操
  • 〈体ほぐし〉説明なし「なべなべそこぬけ」で一体感
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学級崩壊しないために　学級崩壊しないためには、運動を通して一体感・連帯感・達成感を味わわせていくとよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“空白時間なし”授業システムをこうつくる
  • 実践事例
  • 高学年／鉄棒
  • ゲーム化でできない子も巻き込む
書誌
楽しい体育の授業 2006年1月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒運動の場合、空白時間を生じさせないというのはなかなか難しい。鉄棒の台数に制限があるからである。待ち時間に空白がどうしても生じてしまう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　黄金の三日間・授業開きはこの教材で
  • 実践事例
  • 高学年／体ほぐし
  • 誰でも楽しさを味わえるキンボール
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、キンボールの特性　授業開きには、次のような教材が適している。　１．誰でも参加できる内容　２．運動する喜びを体験できる内容…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏の指導は我流ではないか
  • Ｂ式補助を怖がる子にはこう対処する
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、Ｂ式補助を怖がる子　開脚跳びができない原因としては、腕を支点とした体重移動の感覚が十分に身に付いていないことが挙げられる。そのような子に対しては、向山式開脚跳び指導法は大変有効である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り幅跳び」
  • ポイントは「リズミカルな助走」と「調子のよい踏み切り」である
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、走り幅跳びの基礎基本　走り幅跳びの動きは、次の四つの局面から構成されている。　・助走　・踏み切り…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　たった45分で泳げるようになる「水泳の裏技18」
  • 実践事例
  • 平泳ぎ
  • クラゲ足平泳ぎで飛躍的に泳力向上
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　裏技名　クラゲ足平泳ぎ　②　裏技の内容　ヘルパーを腰に装着して下半身を脱力した平泳ぎを練習すると、泳力が向上する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　到達学力・評価基準明示の通知表表記例
  • 実践事例
  • 鉄棒運動
  • 基礎・基本は３学年の内容である
書誌
楽しい体育の授業 2004年3月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、到達学力（基礎・基本の内容）　最低基準としての色合いが濃い指導要領に示された内容が基礎・基本であり、到達学力ということになるだろう。『学習指導要領解説体育編』をもとにして考える（表１参照…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「陸上運動」
  • ハードル走
  • リズムを体感させると動きが変わる
書誌
楽しい体育の授業 2003年4月号
著者
太田　健二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ハードル走のキーワード　『小学校学習指導要領解説体育編』（文部省）のハードル走に関連したところを読む…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • タカショウランドでとびこえよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
三村　博紀・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「跳び箱を使った運動遊び」では、運動遊びの要素を取り入れて、楽しく活動できるようにするとともに、中学年以降の技の達成に必要な基本的な動き方…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 自分の学びをデザインしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
佐佐木　達哉・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「跳び箱運動」では、「その行い方を知るとともに、自己の能力に適した切り返し系（開脚跳びなど）や回転系（台上前転など）の基本的な技をすること…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 自ら，学び続けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小口　佑介・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編」には、「跳び箱運動では、その行い方を理解するとともに、自己の能力に適した（後略）」との記述があり…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 低学年／マットを使った運動遊び
  • マット de ビンゴ！　どうぶつえん
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな動きをしたい！　子：ゲームみたいに楽しく運動したい！　教：様々な動きを経験してほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 中学年／マット運動
  • マットの「いろは」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：きれいに（かっこよく）回りたい！　子：いろいろな技に挑戦したい！　教：基本的な技ができるようになってほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 高学年／マット運動
  • マットワザ Tuber になろう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小野田　薫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな技ができるようになりたい！　子：何回も技の練習をしたい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第92回)
  • 共通課題だからこそ生まれる学び
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
個別の課題で学習を進めることの難しさ　器械運動をはじめとした多くの研究授業で、個人の課題を解決するために、多様な練習の場を作り、子どもが選んだ場で練習を行うといった指導を目にします。子どもが思考を働か…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第9回)
  • 「50ｍ入れかえ戦」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
50ｍ入れかえ戦【技能的なレディネス：おりかえしの運動でのかけ足】　【確実に習得させるべき技能：力一杯走る…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第9回)
  • 鉄棒に触れる時間を増やして感覚・技能を高める教材！
  • 運動名：つばめ・前回り下り・だんごむし・ふとんほそ　領域：鉄棒運動（鉄棒を使った運動遊び）　学年：全学年
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　（つばめの場面）　Ｔ：鉄棒をくぐってみんなの方を向きます。　Ｔ：肘と膝をピンと伸ばしてつばめをします。せ～の…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第9回)
  • 自然と走りたくなる魔法のバトン「タイマーバトンリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　タイマーバトンは、通常のバトンにキッチンタイマーを付けるだけで完成します。最初は、ビニールテープでタイマーを付けましたが、１時間の使用で数本タイマーが外れました。２時間目以降は、強い振…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第21回)
  • about「コト」ルールを選ぶ　「つなぎっこハンドテニス⇒バトンハンドテニス」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　１　「学習環境」を問い直そう　「ボールが硬くて痛いよ」「ボールが小さいから、当てるの難しいな。打ち返せない」「タイミングがつかめない」「相手チームが強くて１回も勝てないや」ハンドテニス…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第9回)
  • 対話型AIは学びのパートナーとなりうるか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
大矢　貴博・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIは子どもと教師双方にとって強力なパートナーとなりえます。実践では、AIが個々の子どもの思考を深める「壁打ち」相手となり、動きの意図や課題を言語化するのを助けました。これにより…
対象
小学校
種別
連載・常設
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