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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q5>「浮く」学習にだるま浮きがあります。ポイントは何ですか。
A だるま浮きのポイントは、プールサイドで教えること
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q6>「浮く」学習に必要な教具には、どんなものがあり、どう活用しますか。
A 浮き具の特性を生かした指導を
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
高野 久昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 浮き具にはどんなものがあるか 浮く学習に必要な教具は、主にビート板とヘルパーであろう。これまでの勤務校には、これら二つの補助具は常備されていた…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q7>呼吸法を指導するための水遊びには、どんな指導がありますか。
A 呼吸法指導の基本は「ブクブク……パッ」
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
栗原 和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「小学校学習指導要領解説・体育編」には、3・4年生の「浮く・泳ぐ運動」の内容が次のように示されている…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q8>ふし浮きの指導の原則は何ですか。
A 適度な脱力で安定して浮かべること
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
阪本 一英
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ふし浮きは、うつ伏せで泳ぐ泳法の基本となる浮き方である。その指導の原則は、安定して浮くことのできる姿勢を覚えさせると同時に、力を入れすぎずリラックスした浮き身を覚えさせることにある。ここでは、ふし浮き…
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中学年
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q9>け伸びができない子どもへの指導は、どのようにしますか。
A つまずきを見抜き、適切な指導で
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
佐野 裕昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 はじめに 学習指導要領の改訂で、中学年「浮く・泳ぐ運動」の内容に「け伸び」が明示されました。け伸びは、プールの壁を両足で蹴り、伏し浮きの姿勢で進むことです…
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中学年
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
中学年の指導
<Q10>呼吸の練習にボビングがあります。どのように指導したらよいですか。
A ステップを踏んだ指導とドリルによる繰り返しで技能を徹底的に鍛える
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
松田 大央
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳ぐために必要な技能は、「浮く」「呼吸する」「前に進む」である。その中で「呼吸する」ための技能の獲得は、最重要課題であると考える…
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中学年
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特集 やった!全員達成の楽しい水泳授業
背泳ぎの技能アップにつながる水泳指導
「背泳ぎ・呼吸」の技能アップを目指した水泳指導
呼吸のリズムと手の動きを分けて考える
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
背泳ぎの場合は、顔が水上に出ている。 しかし、背浮きの状態で呼吸をして、鼻から水が入っていやな思いをすることがある…
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特集 発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
実践事例
【サッカー】シンプルな場作りとルールを工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーでは、一人ひとりの子どもにできるだけたくさんボールにふれさせ、技能を高めることが大切である…
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特集 体育の特別支援―効果抜群の指導法一覧
実践事例
ボール運動 サッカー
1時間の流れをシステム化し、見通しを持たせる
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
授業の組み立てがシンプルでシステム化されており、見通しを持たせることが大切である。 「ADHD症状を抑える授業力!特別支援教育の基本スキル(平山諭・甲本卓司 編著、明治図書)」の中で桑原和彦氏は、体育…
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特集 運動神経をグーンと伸ばす“運動の基本技”36
実践事例
身体の動き
〈回る〉運動の回数を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
福地 健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 教材名 前転 二 基本技 前転 三 実際の授業 「回数を確保すること」を目指して授業を組み立てた。3年生での実践である…
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
特集の解説
水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
若い教師が増えてきている。プール指導は学年で行うことが多くなる。 能力別に分かれての指導になる。その時に経験の少ない教師は、どのように指導をしたらよいのであろうか…
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小学校
種別
特集
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
【提言】今こそ,体育年間計画の見直しを!
気候・行事の変化に合った計画を
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
赤嶺 智郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の年間指導計画は、学校の1年間の体育授業をスムーズに進めるための大切な設計図です。しかし、その作成や変更は簡単ではありません。体育館や運動場等の施設を利用し、跳び箱、ハードルといった用具等も活用す…
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特集
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
年間指導計画作成にあたり必要な心得3
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
山崎 和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動施設が使えるのはいつか 体育の授業は、運動場、体育館、プールなど、施設が学校行事との兼ね合いで使えるかどうかが一番の鍵になります。例えば、2月下旬から3月は、6年生を送る会や卒業式の練習など…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
新年度に間に合わせる!年間指導計画 完成までのロードマップ
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
佐藤 哲也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
実態把握と新年度方針の確認 年間指導計画作成に当たって初めに行うことは、本年度の振り返りです。まずは、各学年の体育授業と体育的行事の実施状況、体力・運動能力調査や学校評価の体力向上に係る項目の数字を確…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP1 他教科との関連、行事との関連、体育館の確保
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
三戸 壮基
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1 他教科との関連、行事との関連、体育館の確保 1 他教科との関連 体育科は他の関係する教科との連携を図りながら指導を進めることにより、指導内容の充実を図ることができると考えています…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP2 教材選び、教材研究
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
白澤 康恵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP2 教材選び、教材研究 1 教材選びの際に配慮すること 教材選びの際に、本校では次の点に配慮しています…
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小学校
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特集
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP3 配列、組み合わせの検討
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
新妻 直大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 配列 学習内容の配列については @バランスよく体力・運動能力を高めることができるように単元を配列すること…
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小学校
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特集
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
ゼロからわかる!年間指導計画作成 ステップ別解説
STEP4 全体の調整
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
鈴木 賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 自校の年間指導計画になっているか 各学年担当者から年間指導計画があがったら、再度作成スタート時に念頭においていた「児童の意欲を高めながら、本校の課題改善に取り組むことができる計画になっているか」と…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
6年間の系統を再チェック 領域別 ビジュアルマップ
体つくり運動系(なわとび)
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
逸見 淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 解説 低学年こそ基礎感覚・技能 短なわも長なわも、1年生のうちから基礎感覚・技能の経験値を高めておくことが大切です。短なわではまず、片手でなわの回旋を行い、手首でなわを回す感覚を高めま…
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
6年間の系統を再チェック 領域別 ビジュアルマップ
器械運動系
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
守屋 陽平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 解説 ■マット運動 マット運動は大きく「回転系」と「巧技系」に分けられます。今回は巧技系(倒立技)を中心に紹介します。巧技系の技を行うために必要な基礎感覚・技能は主に「逆さ感覚」「腕支…
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小学校
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特集 年間指導計画作成パーフェクトガイド
6年間の系統を再チェック 領域別 ビジュアルマップ
陸上運動系
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
渡邉 裕樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図(省略)』 解説 陸上運動系では体全体を「大きく」「素早く」「力強く」動かすことを経験させましょう。指導する際に大切にしたいのは「リズム」です。陸上運動特有のリズムを体得させるために「トン・ト・ト…
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教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学3年
それでも、言葉を(光村図書)
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