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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第7回)
  • 向山型なわとび級表のユースウェア
  • 熱中を生むシステム化
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
石川　圭史
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第12回)
  • 投げ方の基礎から始めて、やんちゃ君も夢中になる全員当てっこゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　基礎技能と運動量　１年生がドッジボールをした時、次のような問題点が目についた。　①　両足を横に揃えて、投げる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第11回)
  • 子どもがなわ跳び大好きになる！なわとび級表
  • 四つのユースウェアを守ることで教室にドラマが生まれる
書誌
楽しい体育の授業 2013年2月号
著者
中桐　信哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　級表を渡すこと　教師になって10年がたった。体育主任をするようになって５年目である。２年前から自分のクラスだけでなく、全校で「なわとび級表」を使えるようになった。そのことで、自校の子どもたちのなわ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第10回)
  • どの子も楽しくできる棒を使った運動
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体操用棒を１人でつかむ　４年生に「体ほぐし」の運動で、体操用棒を使う動きを行った。目と手・足の協応動作が身に付く…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第9回)
  • 鬼遊びでも大活躍!!低学年から使える「タグベルトとタグ」
  • 正しく身につけさせ、ケガなく安全に｢タグッ！」
書誌
楽しい体育の授業 2012年12月号
著者
小林　宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　タグベルトとタグ　この二つは、「タグラグビー」で使用するものである。（タグラグビーは、「学習指導要領解説・体育編」の３年生以上のゴール型ボールゲームの中の一つの例として取り上げられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第8回)
  • 子どもがどんどん上達する向山式なわとび指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　一斉指導から始める　ＡＤＨＤの疑いのある４年生Ｙ君が、１月に１回二重跳びができるようになった。向山式なわとび級表を使って指導したからである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第6回)
  • 二重跳びの指導方法―スーパーとびなわのユースウェア
書誌
楽しい体育の授業 2012年9月号
著者
清水　晃雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スーパーとびなわは優れた教材だ。回しやすい、跳びやすいということはすぐに実感できる。子どもによっては与えるだけで、二重跳びができるときもある。しかし正しい持ち方や二重跳びリレーなどのシステムがあると…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第5回)
  • ｢鉄棒くるりんベルト｣のユースウェア
  • 校内301人に成功体験を与えたすごい教材
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学校全体で、逆上がり全員達成に取り組んだことがある。　１年間で３０１人の児童が逆上がり（１・２年生は足抜き回り）をできるようになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第4回)
  • 顔を水につけられない子どもがヘルパーと背浮きで泳げるようになる
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
顔を水につけられない子どもがいる。目を開けられない、息ができないなどの恐怖心があるからである。そうした子どもに有効な泳ぎが、「ちょうちょう背泳ぎ」（鈴木勘三氏）である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第3回)
  • くるりんベルトと足運びの指導で簡単に回れる
書誌
楽しい体育の授業 2012年6月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　くるりんベルトの使い方　くるりんベルトは、３人に一つずつぐらいは用意しておくとよい。次の手順で教える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第2回)
  • 全員が楽しんでゲームできる「スーパー袋ボール」
書誌
楽しい体育の授業 2012年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　柔らかいスーパー袋ボール　作り方は、①新聞紙１枚を丸める。②それをレジ袋の中に入れて、大きさを調整して、口をしばるだけでよい。または、しばった後にガムテープで貼る。作り方は、佐野隆氏（佐野幼児体育…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若手教員必見！教材・教具のユースウェア (第1回)
  • 向山式開脚跳び指導法のユースウェア(1)
  • 書かれていない部分にこそ「神」が宿っている
書誌
楽しい体育の授業 2012年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ここからだ・これからだ　①『跳び箱は誰でも跳ばせられる』向山洋一著（明治図書）　　今すぐ入手してほしい。そして感動のドラマを熟読してほしい。私も学級の荒れに悩んでいた新卒２年目に本屋で出会い、その…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害のある子どもへの体育　ＯＫ・ＮＧ対応 (第10回)
  • 一定時間続けるにはバランス感覚が必要
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
石川　圭史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習に向かうには、一定時間の静止が必要だ。そのためには、体幹の筋力と「バランス感覚」が必要だ
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害のある子どもへの体育　ＯＫ・ＮＧ対応 (第7回)
  • 身体の使い方が不器用な子には、動きを体感させる
書誌
楽しい体育の授業 2014年10月号
著者
石川　圭史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボールの投げ方が不器用な子は、動きの解説だけでは改善しない。動きを体感させ、覚えさせる。　　　一　小さなボールを投げる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • とびとびランド
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年（走・跳の運動遊び）の跳の運動遊びでは、助走を付けて片足で踏み切り、前方や上方に跳んだり、片足や両足で連続して跳んだりすることが求められてい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • いろいろ幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年（走・跳の運動）の幅跳びでは、「短い助走から強く踏み切って遠くへ跳ぶこと」が求められています。例示を詳しくみると、「５～７歩程度の助走」「踏…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第81回)
  • 高学年／陸上運動
  • フロアー走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年（陸上運動）の走り幅跳びと走り高跳びでは、どちらも「リズミカルな助走から力強く踏み切って」跳ぶことが求められています。しかし、中学校（陸上競…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第91回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 速さの比べっこ！ならびっこベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
中原　駿太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ボールを遠くまで投げたい！　子：ねらったところに投げたい！　子：自分がボールを捕りたい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第91回)
  • 中学年／ベースボール型ゲーム
  • 作戦スタート！みんなでつくるベースボールゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
筒井　幸介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ボールを遠くまでとばして点を取りたい！　子：ねらったところに打ち分けたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第91回)
  • 高学年／ベースボール型
  • 打って，走って，捕って，投げて！バッティングゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
家根谷　智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：打ってボールを遠くへ飛ばしたい！　子：点をたくさん取ってゲームに勝ちたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第90回)
  • これまでの体育，そしてこれからの体育でも
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
指導要領改訂当初の「『主体的・対話的で深い学び』の視点からの授業改善」への戸惑い　2018年改訂された小学校学習指導要領（以下、「指導要領」）が完全実施となってから６年目に入りました。その間コロナ禍の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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